Projekt- och praktikarbete i det civila samhället

Kurskod: FK202S

Institution:

Globala politiska studier

Version:

6

För studenter antagna höst 2014   höst 2013   vår 2013  

Andra versioner

Fastställande

Kursen är inrättad 11 mars 2010.
Denna kursplan (version 6) är fastställd 18 juli 2012 av Utbildningsnämnden/kursnämnder vid Kultur och samhälle.
Kursplanen gäller från 03 september 2012 och ersätter kursplan fastställd 24 maj 2012.

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kursbeskrivning

Kursen ger kunskap och färdigheter som möjliggör ett praktiskt engagemang i olika projekt inom konfliktlösning, fredsarbete och bistånd. Exempel på konkreta projekt som genomförs av NGOs och INGOs diskuteras och problematiseras.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen kan normalt ingå i generell examen på grundnivå.

Förkunskapskrav

Kursen har följande högskolekurser som förkunskapskrav: Godkända kurser: FK101S-Freds- och konfliktvetenskap I och FK102S-Freds- och konfliktvetenskap II.

Lärandemål

Kunskaper och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten visa
- kunskap om och förståelse för projektarbeten, vilka utförs av det civila samhällets aktörer och är relevanta inom freds- och konfliktstudier
- en djupgående förståelse för hur ett projekt leds och implementeras i praktiken

Färdigheter och förmågor

Efter avslutad kurs ska studenten visa en förmåga att
- självständigt kunna föreslå och planera ett projekt som är av relevans för aktörer inom det civila samhället som arbetar med freds- och konfliktfrågor
- självständigt och inom givna tidsramar genomföra en för projektledningsarbete relevant uppgift

Värderingsförmågor och förhållningssätt

Efter avslutad kurs ska studenten
- uppvisa ett för freds- och konfliktstudier relevant kritiskt förhållningssätt till projektledning, projektimplementering och projektutvärdering
- uppvisa förmåga att självständigt utvärdera sin egen kunskap i relation till de under kursen behandlade frågorna, samt identifiera behov av vidare relevant inlärning.

Formerna för att bedöma studenternas prestationer

Examinationen på delkurs 1 och 2 består av obligatoriska skrivningsuppgifter, genomfört projektledningsuppdrag, salstentamen, individuell konfliktanalys och aktivt deltagande i slutseminarium. Vid examinationen ska studenterna uppvisa att de har uppnått delkursens lärandemål.

Närmare instruktioner för examination samt betygskriterier tillhandhålles vid delkursstart.

Studenter som inte genomför kursen har en möjlighet till minst två omtentamina. Dessa följer samma mål och struktur som ordinarie tentamen, förutom när det gäller grupparbeten då omtentamen görs i form av självständiga uppgifter, skrivna och muntliga.

Innehåll eller kursinnehåll

Kursen består av två delkurser: Projektledning, genomförande och utvärdering (7,5hp) och Konflikters komplexitet: Analys av konflikters dynamic och aktörer (7,5 hp)

Projektledning, genomförande och utvärdering (7,5hp)
Inom delkursen behandlas praktiskt projektledningsarbete som är relevant för konfliktlösning, konfliktförebyggande, utveckling och bistånd. Hit hör projektplanering, budgetplanering, ansökan om ekonomiska medel, projektledning, PR samt slutvärdering av det genomförda projektet.

Konflikters komplexitet: Analys av konflikters dynamik och aktörer (7,5hp)
Inom ramen för kursen genomför studenterna individuella analyser av krig och konflikter, där konflikternas mångsidighet undersöks, och i vilka det civila samhällets aktörer skall beaktas särskilt, bland annat genom granskning och utvärdering av sådana aktörers arbete i konfliktdrabbade områden. Kursen skall ses som en bräddning och fördjupning av studenternas förmåga att analysera konflikters mångsidighet.

Arbetsformer

Föreläsningar, seminarier, muntliga presentationer, bearbetning av data, planering och utformning av en budget, författande av en ansökan om ekonomiska medel, rapportskrivande.

Studenter som inte har presenterat en godkänd uppsats vid kursens slut kan inte garanteras ytterligare handledning.

Föreläsningsspråk är svenska och/eller engelska. Seminarier och examination sker på svenska.

Betygsgrader

Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Hela kursen

• Anderson, M. B. (2004) “Experiences with impact assessment: Can we know what good we do?”, Berghof Handbook for Conflict Transformation
• CDA (2004) Do No Harm Handbook, Collabortive Learning Projects, Ltd.
• Chambliss, D. F. & R. K. Schutt, (2010) Making Sense of the social world: Methods of investigation, Pine Forge Press
• Diamond, L., (2002). “Thinking about Hybrid Regimes”, Journal of Democracy
• Diehl, P. F. & D. Druckman (2010) Evaluating Peace Operations, Lynne Rienner Publishers
• Fisher, Roger & William Ury, (1999 eller senare), Getting to Yes: Negotiating an Agreement without Giving in, Random House Business Books
• Huntington, S., “Democracy’s Third Wave” excerpt from The Third Wave
• Hyden, G., “The Study of Politics in Africa”, excerpt from African Politics in Comparative Perspective
• Lindberg, S., “The Surprising Significance of African Elections”, Journal of Democracy (2006)
• MANGO, Management Accounting for Non-Governmental Organisations.
• McFaul, M., (2002) “The Fourth Wave of Democracy AND Dictatorship”, World Politics
• Moyer, Bill (1990) “Movement Action Plan (MAP): Strategic Theories for Evaluating, Planning, and Conducting Social Movements”, The Practical Strategist, San Francisco: Social Movement Empowerment Project. Avaliable via The Change Agency
• O’Donnell, “Illusions about Consolidation”, Journal of Democratization (1996)
• OXFAM (2011) A Place at the Table: Safeguarding women’s rights in Afghanistan.
• Posner, D. and Daniel J. Young, (2007) “The Institutionalization of Political Power in Africa” Journal of Democracy
• Reychler, L. & T. Paffenholz, (red.) (2000) Peacebuilding: A Field Guide Boulder: Lynne Rienner Publishers
• Schmitter, P. and Terry Lynn Karl (1991). “What Democracy is…and is not”, Journal of Democracy
• Simmons, A. (2007) Whoever Tells the Best Story Wins: How to Use Your Own Stories to Communicate with Power and Impact, Amacom
• UNDP (2010) What will it take to achieve the millennium development goals? An international assessment.
• Van Tongeren, P., M. Brenk, M. Hellema & J. Verhoeven (red.) (2005) People Building Peace II: Successful Stories of Civil Society Lynne Rienner Publishers
• Woodrow, P. and D. Chigas, n.d., ’A Distinction with a Difference: Conflict Sensitivity and Peacebuilding’. Tillgänglig on-line.
• Zakaria, F., “The Rise of Illiberal Democracy”, Foreign Affairs (1997)

Ytterligare litteratur om 500 sidor kan tillkomma.

Ytterligare litteratur tillkommer i samband med individuella studentarbeten.

Kursvärdering

Alla studenter ges möjlighet att vid slutet av kursen ge skriftliga och muntliga kommenterar. En sammanställning av resultatet finns tillgänglig på områdets datornät. Därutöver förekommer möjligheter till skriftlig eller muntlig utvärdering efter enskilda delkurser.

Studenternas inflytande utövas genom kursråd.

Övrigt

Obligatorisk kurs på tredje terminen inom programmet Freds- och konfliktvetenskap.