Historia med kulturanalys I

Kurskod: IS101F

Institution:

Individ och samhälle

Version:

1,5

För studenter antagna vår 2013   höst 2012  

Andra versioner

Fastställande

Kursen är inrättad 28 mars 2007.
Denna kursplan (version 1,5) är fastställd 15 juni 2012 av Fakultetsstyrelsen/Utbildningsnämnden vid Lärande och Samhälle.
Kursplanen gäller från 03 september 2012 och ersätter kursplan fastställd 03 juni 2010.

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kursbeskrivning

Kursen syftar till att studenterna efter genomgången kurs ska ha en förståelse för grundläggande historiska förändringsprocesser och deras konsekvenser för människors liv. Den skall också ge studenterna en första inblick i historiska metodfrågor.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Fristående kurs och sidoämne inom Lärarutbildningen.

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet.

Lärandemål

Efter avslutad delkurs 1 ska studenten kunna:
• Diskutera historieämnet och dess relation till andra vetenskapliga discipliner
• Redogöra för grundläggande social- och kulturhistoriska perspektiv

Efter avslutad delkurs 2 ska studenten kunna:
• formulera sig om historiska förändringsprocesser från äldsta tid ca 1500
• beskriva villkoren för människors liv under från äldsta tid till ca 1500 på olika geografiska platser med tonvikt på underifrånperspektiv
• urskilja kulturella processer och kulturskapande och samhälleliga villkor från äldsta tid till ca 1500
• identifiera perspektiven etnicitet, generation, genus, klass samt miljö i ett historiskt material och i historievetenskapliga texter.

Efter avslutad delkurs 3 ska studenten kunna:
• formulera sig om historiska förändringsprocesser från ca 1500 till ca 1800
• beskriva villkoren för människors liv under från ca 1500 till ca 1800 på olika geografiska platser med tonvikt på underifrånperspektiv
• urskilja kulturella processer och kulturskapande och samhälleliga villkor från ca 1500 till ca 1800
• identifiera perspektiven etnicitet, generation, genus, klass samt miljö i ett historiskt material och i historievetenskapliga texter.

Efter avslutad delkurs 4 ska studenten kunna:
• diskutera historiska förändringsprocesser från ca 1800 till idag
• beskriva villkoren för människors liv under från ca 1800 till idag på olika geografiska platser med tonvikt på underifrånperspektiv
• urskilja kulturella processer och kulturskapande och samhälleliga villkor från ca 1800 till idag.
• identifiera perspektiven etnicitet, generation, genus, klass samt miljö i ett historiskt material och i historievetenskapliga texter.

Efter avslutad delkurs 5 ska studenten kunna:
• problematisera bruket av muntligt källmaterial i historiska undersökningar
• skapa och använda ett muntligt källmaterial i en egen historisk undersökning.

Formerna för att bedöma studenternas prestationer

Kursen består av följande delkurser:
Delkurs 1. Introduktionskurs, Vad är historia?, 3 högskolepoäng
Delkurs 1 examineras genom skriftlig individuell examination.

Delkurs 2. Historisk översiktskurs, antiken - ca 1500, 6 högskolepoäng
Delkursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen. God språkbehandling och presentationsform krävs vid såväl muntliga som skriftliga redovisningar

Delkurs 3. Historisk översiktskurs, ca1500 - ca 1800, 6 högskolepoäng
Delkursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen. God språkbehandling och presentationsform krävs vid såväl muntliga som skriftliga redovisningar.

Delkurs 4. Historisk översiktskurs, tiden efter ca 1800, 9 högskolepoäng
Delkursen examineras genom en individuell skriftlig tentamen. God språkbehandling och presentationsform krävs vid såväl muntliga som skriftliga redovisningar

Delkurs 5. Muntlig historia, 6 högskolepoäng
Delkurs 5 examineras genom ett mindre uppsatsarbete där genomförda intervjuer redovisas God språkbehandling och presentationsform krävs.

Betygskriterier anges av kursledaren vid kursstarten.

Innehåll eller kursinnehåll

Delkurs 1 - Vad är historia?, 3 högskolepoäng
Kursen är en översikt över historia som akademisk disciplin, dess uppkomst, traditioner och grundläggande drag med tonvikt på kulturhistoria.

Delkurs 2 - Historisk översiktskurs, antiken - ca 1500, 6 högskolepoäng
Kursen är en översikt över svensk och internationell historia fram till ca 1500. Tonvikten ligger på maktrelationer, ekonomiska och sociala förändringar, och dess betydelse för folklig kultur. Bland annat diskuteras antikens slavsamhälle och den medeltida feodalismen där en viss tyngdpunkt läggs på vanliga människors levnadsvillkor.

Delkurs 3 - Historisk översiktskurs, ca 1500 - ca 1800, 6 högskolepoäng
Kursen är en översikt över svensk och internationell historia. Tonvikten ligger på maktrelationer, ekonomiska och sociala förändringar, och dess betydelse för folklig kultur. Bland annat diskuteras statsbildning samt de engelska och franska revolutionerna ur ett kulturanalytiskt perspektiv.

Delkurs 4 - Historisk översiktskurs, tiden efter ca 1800, 9 högskolepoäng
Kursen är en översikt över svensk och internationell historia. Tonvikten ligger på maktrelationer, ekonomiska och sociala förändringar, och dess betydelse för folklig kultur. Särskilt beaktas övergången till kapitalistiska produktionsformer och dess betydelse för människors levnadsvillkor. Vidare diskuteras bland annat internationella relationer, det demokratiska genombrottet, samt demokrati kontra diktatur under 1900-talet.

Delkurs 5 - Muntlig historia, 6 högskolepoäng
Frågor kring bruket av muntlig historia diskuteras och problematiseras. Deltagarna utvecklar sina färdigheter i att genomföra och redovisa intervjuer.

Arbetsformer

Kursen innehåller varierande arbetsformer. Arbetsformerna, som kan utgöras av föreläsningar, diskussionsseminarier, övningar och kortare muntliga och skriftliga presentationer, utvecklas med utgångspunkt från kursens syfte och mål i samverkan mellan studerande och kursledare.

De moment som kräver obligatorisk närvaro anges av kursledaren vid kursstarten.
Betygsgrader

Betygsgrader

Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Hela kursen
Delkurs I: Vad är historia?, 3 hp

Andersson, Nils, Berggren Lars, & Greiff, Mats (red.), "Inledning", Sociala konflikter och kulturella processer: Historia med människor i centrum, Malmö, 2004, s. 7-14, 7 s.
Berggren, Lars & Greiff, Mats, En svensk historia från vikingatid till nutid, Lund 2009, s. 7-13, 6 s.
Evans, Richard, J., Till historiens försvar, Stockholm 2008, 363 s.
Marks, Robert B., Den moderna världens ursprung, Lund 2004, s. 7-35, 28 s.
Rydström, Jens & Tjeder, David, Kvinnor, män och alla andra : en svensk genushistoria, Lund, s. 9-20, 11 s.

Delkurs 2: Historisk översiktskurs, antiken - ca 1500, 6 hp

Berggren, Lars & Greiff, Mats, En svensk historia från vikingatid till nutid, Lund 2009, s. 17-129, 112 s.
Janson, Tore, Romarinnor och romare: livet i antiken, Stockholm 2007, 200 s.
Hermanson, Lars, Bärande band: vänskap, kärlek och brödraskap i det medeltida Nordeuropa, ca 1000-1200, Nordic Academic Press, Lund 2009, 319 s.
Hudnall, Amy; Lee, Jonathan & Specht, Neva, Worlds Together Worlds Apart: A History of the World from the Beginnings of Humankind to the Present, Norton, NY 2011, ca. 200 s.

Delkurs 3: Historisk översiktskusr, ca 1500- ca 1800, 6 hp

Berggren, Lars & Greiff, Mats, En svensk historia från vikingatid till nutid, Lund 2009, s. 131-187, 56 s.
Hudnall, Amy; Lee, Jonathan & Specht, Neva, Worlds Together Worlds Apart: A History of the World from the Beginnings of Humankind to the Present, Norton, NY 2011, s. 433-580, 147 s.
Håkansson, Håkan, ”Profeten Tycho Brahe. Astrologi och apokalyps i 1500-talets naturvetenskap”, Historisk tidskrift (HT) 2005:4, 27 s.
Kjellgren, Martin, ”En katt bland hermelinerna: Om den västerländska astrologin och konsten att transformera vetandet”, i Nils Andersson, Lars Berggren och Mats Greiff (red.), Sociala konflikter och kulturella processer: Historia med människor i centrum, Malmö 2004, 23 s.
Liljefors-Persson, Bodil, ”Vita rödskäggiga män från öst: Perspektiv på erövringen av mayaindianer under den tidigkoloniala perioden på Yucatán”, i Nils Andersson, Lars Berggren och Mats Greiff (red.), Sociala konflikter och kulturella processer: Historia med människor i centrum, Malmö 2004, 24 s.
Marks, Robert B., Den moderna världens ursprung, Lund 2004, s. 36-94, 58 s.
Petersson, Erik & Sandén, Annika, Mot undergången: ärkebiskop Angermannus i apokalypsens tid, Stockholm 2012, 298 s.
Rydström, Jens & Tjeder, David, Kvinnor, män och alla andra : en svensk genushistoria, Lund, s. 21-60, 39 s.
Stadin, Kekke, Stånd och genus i stormaktstidens Sverige, [Ny utg.], Nordic Academic Press, Lund, 2009, ca. 200 s.

Delkurs 4: Tiden efter ca 1800

Andersson, Irene: ”Luftskyddsarbete, stickning och en modern tvättambulans: Socialdemokratiska kvinnor och civilförsvar under 1930-talet”, i Nils Andersson, Lars Berggren och Mats Greiff (red.), Sociala konflikter och kulturella processer: Historia med människor i centrum, Malmö 2004, 12 s.
Andersson, Lars M: ”Den omanlige manlige juden – Bilder i svensk skämtpress omkring 1900 – 1930”, i Manu Seppänen Sterky (red.), Kärlekens pris: En antologi om homofobi och heteronormativitet, Stockholm 2005, 14 s.
Berggren, Lars & Greiff, Mats, En svensk historia från vikingatid till nutid, Lund 2009, ca 190 s
Englund, Peter, Brev från nollpunkten: historiska essäer, 3. uppl., Stockholm 2012, 292 s.
Hudnall, Amy; Lee, Jonathan & Specht, Neva, Worlds Together Worlds Apart: A History of the World from the Beginnings of Humankind to the Present, Norton, 2011, ca. 400 s.
Marks, Robert B: Den moderna världens ursprung, 2004, s 125-20, 77 s.
Rydström, Jens & Tjeder, David, Kvinnor, män och alla andra : en svensk genushistoria, Lund, ca. 200 s.
Wikander, Ulla, Kvinnoarbete i Europa 1789-1950: genus, makt och arbetsdelning, [Ny utg.], Atlas, Stockholm 2006, 195 s.

Delkurs 5: Muntlig historia
Hansson, Lars & Thor, Malin (red), Muntlig historia, 2006, 195 s
Steinar Kvale & Svend Brinkmann, Den kvalitativa forskningsintervjun, 2009, i urval ca 150 sidor
Thompson, Paul, Det förgångnas röst. Den muntliga historieforskningens grunder, 1980, s 96-243, 147 s


Bilaga till kursplan:
Malmö högskolas perspektiv Genus, Miljö samt Migration och Etnicitet
De tre perspektiven behandlas genomgående och integrerat genom hela kursen. För att skapa förutsättningar för progression, kritiskt tänkande och fördjupad förståelse introduceras begreppen i den första delkursen. Introduktionen ligger sedan till grund för att studenterna på egen hand ska kunna identifiera och arbeta med perspektiven i kurslitteratur, metodövningar och källmaterial. Kursens sista delkurs innehåller dessutom ett miniprojekt där studenterna skapar och använder ett muntligt källmaterial och analyserar detta utifrån perspektiven.

Kursvärdering

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutning till kursens avslutning