Populärmusik och samhälle I

Kurskod: IS190F

Institution:

Individ och samhälle

Version:

1,1

För studenter antagna höst 2013   vår 2013   höst 2012  

Andra versioner

Fastställande

Kursen är inrättad 28 oktober 2011.
Denna kursplan (version 1,1) är fastställd 06 augusti 2012 av Fakultetsstyrelsen/Utbildningsnämnden vid Lärande och Samhälle.
Kursplanen gäller från 03 september 2012 och ersätter kursplan fastställd 28 oktober 2011.

Utbildningsnivå

Kursbeskrivning

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Förkunskapskrav

Lärandemål

• diskutera populärmusikens betydelse för ungdomars identitetsskapande
• reflektera över populärmusik med ett genusperspektiv
• redogöra för aktuell forskning om fältet musik och samhälle

Formerna för att bedöma studenternas prestationer

Kursen examineras genom att studenten skriver ett paper om sin egen relation till populärmusik ur ett identitetsskapande perspektiv och förhåller detta till vald litteratur. Vidare examineras kursen genom ett paper där en vald artikel om amatörmusik diskuteras med ett genusperspektiv samt ett paper där en fältstudie av en konsert diskuteras med utgångspunkt i aktuell forskning och med hjälp av kulturanalytisk metod.
Betygskriterier delges av kursledaren vid kursstart.


Innehåll eller kursinnehåll

Kursen består av tre huvudmoment. I det första studeras populärmusikens utveckling från 1950-talet till vår samtid. Tonvikten läggs vid musikens roll för ungdomars identitetsskapande, och studenterna ges möjlighet att reflektera över sin egen relation till populärmusik. I det andra momentet studeras amatörmusikens utveckling med frågor om folkbildning och lärande. Här läggs särskild tonvikt på genusaspekter. Det tredje momentet innebär att iscensättningen av musik diskuteras med hjälp av kulturanalytisk metod.


Arbetsformer

Kursen innehåller varierande arbetsformer som kan utgöras av föreläsningar, diskussioner, grupparbeten och självstudier. Arbetsformerna utvecklas med utgångspunkt från kursens syfte och mål i samverkan mellan studerande och kursledare.


Betygsgrader

Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.


Kurslitteratur och övriga läromedel

Berggren, Lars; Horgby, Björn & Greiff, Mats (red.) (2009), Populärmusik, uppror och samhälle, [Malmö University Press], Malmö högskola, Malmö (valda delar, ca 90 s.)

Bjälesjö, Jonas; Håkansson, Peter & Lundin, Johan A. (red.) (2010), "Mycket mer än bara rock": musik, ungdom och organisering, Premiss, Stockholm (176 s.)

Ekelund Robin (2011), Musik för alla - Studiefrämjandets musikverksamhet ur ett genusperspektiv, Studiefrämjandet (75 s.)

Lilliestam, Lars (1998), Svensk rock: musik, lyrik, historik, Ejeby, Göteborg (463 s.)

Lundin Johan (red.), Intro:en antologi om Musik och samhälle, Kira, Malmö, 2012 (valda delar ca 160 s.)


Kursvärdering

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutningen till kursens avslutning.