Interaktionsdesign

Kurskod: KD104A

Institution:

Konst, kultur och kommunikation

Version:

2

För studenter antagna höst 2010  

Andra versioner

Fastställande

Kursen är inrättad 09 mars 2007.
Denna kursplan (version 2) är fastställd 23 oktober 2009 av Utbildningsnämnden/kursnämnder vid Kultur och samhälle.
Kursplanen gäller från 19 januari 2009 och ersätter kursplan fastställd 28 november 2008.

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kursbeskrivning

Kursen syftar till att introducera studenterna till ämnet interaktionsdesign, både genom att utveckla grundläggande designförmåga för utformning av interaktivitet i digitala produkter och tjänster samt att utveckla förmåga att värdera och artikulera kvaliteter i interaktion med digitala produkter och tjänster.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen kan normalt ingå i generell examen på grundnivå.

Förkunskapskrav

Kursens förkunskapskrav är grundläggande behörighet samt områdesbehörighet 6: Engelska B och Samhällskunskap A. Undantag ges för Samhällskunskap A.

Lärandemål

KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE
Efter genomgången kurs ska studenten:

• utvecklat en förståelse för ämnet interaktionsdesign och dess grundläggande teori och praktik samt dess tillämpning vid design av artefakter för nytta och upplevelser.
• utvecklat en förståelse för en användarcentrerad designprocess och dess olika faser samt kunskap om applicerbara metoder.
• utvecklat en förståelse för grundläggande begrepp centrala för gränssnittsdesign.
• kunna orientera sig inom några aktuella forskningsområden som exempelvis tangible computing, augmented reality och interaktiv visualisering.

FÄRDIGHET OCH FÖRMÅGA
Efter genomgången kurs ska studenten:

• kunna genom grupparbete utarbeta koncept för nytto och upplevelseorienterade digitala artefakter med fokus på kvalitet i användning.
• kunna kartlägga och analysera brukskontexter och presumtiva användares behov för att utifrån dessa designa relevanta koncept.
• kunna använda, bedöma och anpassa relevanta användarcentrerade designmetoder såsom goal-directed design, etnografiska studier, bodystorming, probes samt utvärderingsmetoder i olika skeden av en designprocess.
• kunna använda, bedöma och anpassa relevanta tekniker för att kommunicera och gestalta designkoncept i olika skeden av en designprocess. Exempel på sådana tekniker är fysiska mockups, video samt stillbildsscenarier och interaktiva prototyper i hård- och mjukvara.
• kunna söka och finna akademisk litteratur inom relevanta forskningsområden

VÄRDERINGSFÖRMÅGOR OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT:
Efter genomgången kurs ska studenten:

• kunna uppvisa förståelse för digitala artefakters möjlighet att både ge nytta samt skapa upplevelser.
• kunna uppvisa förmåga att bedöma och kritiskt reflektera över sina och andras designbeslut, val av designmetoder och utformande av designkoncept i en användarcentrerad designprocess.

Formerna för att bedöma studenternas prestationer

För godkänt på kursen krävs genomförande av samtliga uppgifter med godkänt resultat. Muntlig och multimedial framställning av uppgifter, skriftliga rapporter, gruppdiskussioner samt litteraturseminarium utgör underlag för bedömning.

Studieprestationerna bedöms enligt:

• Hur väl arbetet utförts och hur väl de svarar mot kursens lärandemål. Lika vikt läggs vid problemformulering, koncept, gestaltning och utvärdering av koncept.
• Hur väl studenten utvecklas genom övningar och skapar förståelse för en användarcentrerad designprocess och dess metoder.
• Hur väl studenten kan argumentera för och reflektera över sina och andras designbeslut.
• Deltagande i gruppdiskussioner och litteraturseminarium.

När ovanstående kriterier uppfylls på ett tillfredsställande sätt ges betyget godkänd.

I det avslutande individuella designprojektet beaktas särskilt nedan kriterier vid bedömning:

• innovativitet i problemformulering, koncept och gestaltning,
• känslighet för detaljer i användarbehov,
• precision i designbeslut som reflekterar förståelse för användarbehov, samt
• reflektion över den egna designprocessen

Studenten har möjlighet att komplettera ett icke godkänt arbete en månad efter kursens slut samt i slutet av nästa termin.

Innehåll eller kursinnehåll

Interaktionsdesign handlar om att forma digitala produkter och tjänster för att ge goda användningsupplevelser. Kursen är en bred introduktion till ett antal teman inom interaktionsdesign, omfattande nyttoorienterad och upplevelseorienterad IT-användning såväl som mer avancerade, forskningsnära teman. Inom varje tema genomförs designövningar samt ett eller flera designprojekt. Studenterna genomför research och fältstudier, utformar koncept, samt presenterar dessa i lämpliga former. Integrerat i projekten behandlas grundläggande metoder och tekniker för designprocessen.

Kursen består av fem kursmoment:

• Introduktionsövningar (3 hp). En serie mindre övningar som introducerar ämne, grundläggande arbetsmetodik och vanliga gestaltningsformer.
• Designprojekt i grupp (6 hp). Ett designprojekt som tillämpar alla moment i designprocessen, med fältstudier, idé- och konceptutveckling, detaljdesign och gestaltning, samt projektpresentation.
• Teman i Interaktionsdesign (7 hp). Ett antal forskningsnära teman behandlas. Varje tema introduceras med relevant teori och designexempel, följt av ett kortare konceptuellt designprojekt.
• Introduktion till Arduino (5 hp). Arduino introduceras som prototypplattform genom laborationer och övningar, följt av ett kortare designprojekt där prototyper byggs på plattformen.
• Individuellt designprojekt (9 hp). Kursen avslutas med ett större individuellt designprojekt inom ett tema som studenten väljer i samråd med lärare, där studenten självständigt skall tillämpa och utveckla de kunskaper, färdigheter och värderingförmågor som tillgodogjorts under tidigare moment.

Arbetsformer

Undervisningen sker i form av föreläsningar, workshops, handledning, självständigt arbete i grupp samt redovisning av uppgifter och gemensam diskussion.


Betygsgrader

Underkänd eller Godkänd.


Kurslitteratur och övriga läromedel

Saffer, D. (2007). Designing for interaction: Creating smart applications and clever devices. Berkeley, CA: New Riders.

Buxton, B. (2007). Sketching user experiences: Getting the design right and the right design. San Francisco: Morgan Kaufmann.

Moggridge, B. (2007). Designing interactions. Cambridge, Mass.: MIT Press.


Kursvärdering

Utvärdering sker fortlöpande, både muntligt och skriftligt, under kursens gång, samt efter avslutad kurs.