Medie- och kommunikationsvetenskap: Examensarbete

Kurskod: KK130A

Institution:

Konst, kultur och kommunikation

Version:

2

För studenter antagna vår 2012   vår 2011  

Andra versioner

Fastställande

Kursen är inrättad 16 april 2009.
Denna kursplan (version 2) är fastställd 26 november 2010 av Utbildningsnämnden/kursnämnder vid Kultur och samhälle (K3).
Kursplanen gäller från 19 januari 2011 och ersätter kursplan fastställd 26 maj 2009.

Utbildningsnivå

Grundnivå

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen är obligatorisk i kandidatexamen i medie- och kommunikationsvetenskap. Kursen ges inom ramen för programmet Kultur och medier med inriktning mot medie- och kommunikationsvetenskap och ges även som fristående kurs.

Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs minst 150 avslutade hp, varav minst 60 hp inom huvudområdet och 30 hp gestaltningskurs. Exempel på gestaltningskurser inkluderar, men är inte begränsade till, film, foto, skrivande, radio och ljud.

Lärandemål

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs ska studenten:

• visa kunskap och förståelse om MKV-områdets vetenskapliga grund och gestaltningsformer, fördjupning inom relevant del av området, samt orientering om relevanta, aktuella forskningsfrågor och metodfrågor, inbegripet kunskap och erfarenhet av områdets praktiska grunder och processer. (1)

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs ska studenten:

• visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera frågeställningar, metodval, analys och resultat. (2)
• visa färdighet i att tillämpa och kritiskt granska teorier och praktiker inom kultur- och medieområdet med inriktning mot Medie- och kommunikationsvetenskap. (3)
• visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar (4)
• visa förmåga och färdighet i att utveckla och fullfölja ett genomarbetat gestaltningskoncept som är kopplat till en problemformulering med relevanta teoretiska och konstnärliga referenser. (5)
• visa förmåga och färdighet i att presentera sitt arbete i en vetenskaplig uppsats, ett gestaltande arbete och muntlig presentation samt att självständigt och självreflexivt analysera, diskutera och granska de resultat som framkommer i sitt eget och andras arbeten. (6)

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs ska studenten:

• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. (7)
• visa förmåga att bedöma och resonera kring vetenskapliga och gestaltande processer ur relevanta teoretiska, samhälleliga och etiska perspektiv. (8)
• visa förmåga att problematisera relationen teori-gestaltning. (9)

Formerna för att bedöma studenternas prestationer

Studenternas studieprestationer kommer att bedömas genom följande moment:
I. Projektplan (4 hp): Denna ska innehålla en plan för examensarbetet.
Läromål som bedöms: 1, 4, 7, och 9.

II. Gestaltande vetenskapligt arbete (20hp):
Denna ska innehålla en analys av ett för ämnet relevant vetenskapligt problem. Där ska också finnas diskussion av relevanta teorier, presentation av relevanta metoder, vilka båda ska omfatta en vetenskaplig- och en gestaltande problematik. Problemställningen ska undersökas med vetenskapliga och gestaltande metoder. Arbetet läggs fram vid seminarium, där hela examensarbetet presenteras.
Läromål som bedöms: 1-5, och 7-9

III. Offentliggörande och kommunikation (6 hp): Studenten ska i seminarieform kritiskt granska studentkollegors arbete samt kunna presentera sitt eget arbete. Hela examensarbetet presenteras av studenten vid ett offentligt tillfälle.
Läromål som bedöms: 6

Betyget på hela kursen grundar sig på en summativ bedömning av samtliga kursmoment.



Innehåll eller kursinnehåll

Kursen kommer att innehålla tre delmoment:
1) Förproduktion, inom vilken studenterna arbetar med sitt Projektämne och sin Projektplan. Under detta moment erbjuds föreläsningar kring för examensarbetet relevant problematik (exempelvis forskningsprocesser, metodologiska, etiska och formaliafrågor). Momentet avslutas med bedömning av Projektplanen.

2) Produktion: Studenterna arbetar med stöd av en eller flera handledare för att färdigställa det projekt som betstämts under första delmomentet. Momentet avslutas med inlämning av hela examensarbetet för bedöming.

3) Examination. Den sista delen av terminen bedöms examensarbetet vid ett 90% seminarium. Därefter justeras arbetet av studenten i enlighet med bedömarnas och opponenters kritik. Slutligen examineras arbetet av examinatorer. Terminen avslutas med ett offentliggörande av examensarbetena.


Arbetsformer

Undervisningen bedrivs som föreläsningar, seminarier och handledning.


Betygsgrader

Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Det är möjligt att begära ut betyg enligt ECTS.


Kurslitteratur och övriga läromedel

Kurslitteraturen är främst individanpassad och mycket liten del av litteraturen kan ligga fast. Texter som rekommenderas för arbetsprocess och metodologi är:
Denscombe, Martyn (2009) Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund, Studentlitteratur Hegeland, Signe (2007) Akademisk Argumentation. Stockholm: Liber.

Asplund, Johan (2002). Avhandlingens språkdräkt, Göteborg: Bokförlaget Korpen.

Jarrick, Arne och Josephson, Olle (1996). Från tanke till text. En språkhandbok för uppsatsskrivande studenter. Andra upplagan, Lund: Studentlitteratur.

Hegeland, Signe (2007). Akademisk Argumentation. Stockholm: Liber.

Kjeldsen, Jens E. (2008). Retorik idag. Introduktion till modern retorikteori, Lund: Studentlitteratur.

Knowles, J Gary & Ardra L Cole (2008). Handbook Of The Arts In Qualitative Research – Perspectives, Methodologies, Examples and Issues. London: Sage

Kvale, Steinar (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.

Leavy, Patricia (2008). Method Meets Art – Arts-based Research Practice. New York: Guilford Publications.

Lindstedt, Inger (2002). Textens hantverk. Om retorik och skrivande. Lund: Studentlitteratur.

Longhurst, Brian (2008) Introducing Cultural Studies. Harlow: Longman (2nd Edition).

Pickering, Michael & Gabriele Griffin (2008). Reasearch Methods for Cultural Studies. Edinburgh:
Edinburgh University Press.

Pink, Sara (2006). Doing Visual Ethnography: Images, Media and Representation in Research. London: Sage.

Svenska skrivregler, (flera utgåvor). Svenska språknämnden, Stockholm: Liber förlag.

Rose, Gillian (2006) Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials. London: Sage.

Rudestam & Newton (eds) (2007). Surviving your dissertation. London: Sage.

Sturken, Marita (2009) Practices of Looking: An Introduction to Visual Culture. New York: Open University Press.

Thurén, Torsten (2005). Källkritik. Stockholm: Liber.

Widerberg, Karin (2003). Vetenskapligt skrivande – kreativa genvägar. Lund: Studentlitteratur.


Kursvärdering

I slutet av kursen görs en skriftlig kursutvärdering med fokus på kursen som helhet i förhållande till lärandemålen.