Miljövetenskap I

Kurskod: MV102A

Institution:

Urbana studier

Version:

5

För studenter antagna höst 2013   höst 2012  

Andra versioner

Fastställande

Kursen är inrättad 20 oktober 2003.
Denna kursplan (version 5) är fastställd 11 april 2012 av Utbildningsnämnden/kursnämnder vid Kultur och samhälle.
Kursplanen gäller från 03 september 2012 och ersätter kursplan fastställd 10 mars 2011.

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kursbeskrivning

Kursens syfte är att den studerande tillgodogör sig en tvär- och flervetenskaplig orientering om det moderna samhällets miljö- och naturresursproblem, dess bakgrunder, orsaker, förlopp, upptäckt och samhälleliga hantering. Målet är att den studerande därigenom skapar sig en bred förståelse för miljöfrågor med fokus på begreppet hållbar utveckling. Kursen syftar vidare till att orientera den studerande om hur ett miljövetenskapligt förändringsarbete bedrivs. Kursen syftar slutligen till att den studerande utvecklar ett självreflekterande förhållningssätt till sin egen utbildning och framtida roll som miljövetare.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Ingår på nivån 1-30 hp inom huvudområdet Miljövetenskap.

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet.

Lärandemål

Kunskap och förståelse
Efter genomgången utbildning förväntas den studerande kunna:

• redogöra översiktligt för förändringar i människans naturresursanvändning i ett historskt perspektiv
• redogöra för de viktigaste nutida miljö- och naturresursproblemen, dess orsaker, förlopp och möjliga lösningsstrategier i ett naturvetenskapligt, samhälleligt sammanhang
• uppvisa grundläggande kännedom om för miljövetenskapen relevant naturvetenskaplig teori såsom ekologi och geologi, evolutionsteori, epigenetik, miljögifter, föroreningar och dessas spridningsvägar i naturen
• uppvisa kännedom om grundläggande vetenskapsteoretiska perspektiv på kunskap och forskningspraktik inom det miljövetenskapliga området
• uppvisa kännedom om miljötänkandets och den moderna miljöpolitikens framväxt, icke-statliga organisering och politiska institutionalisering, nationellt såväl som internationellt
• redogöra för begreppet hållbar utveckling och dess tre dimensioner
• uppvisa kännedom om de övergripande politiska riktlinjerna och målen med miljöarbetet inom Sverige, inom EU och internationellt
• redogöra för de viktigaste styrinstrumenten i det politiska miljöarbetet
• uppvisa kännedom om den svenska miljölagstiftningen
• redogöra för de statliga och kommunala myndigheternas roll i miljöarbetet
• uppvisa kännedom om miljövetenskapliga yrkesområden, arbetsgivare och utbildningar
• uppvisa grundläggande kunskap om vetenskaplig kunskapsproduktion, biblioteksresurser, informationssökning och källkritik

Färdighet och förmåga
Efter genomgången utbildning förväntas den studerande kunna:

• uppvisa förmåga att arbeta problemorienterat
• identifiera de historiska, politiska och ekonomiska intressen och konflikter som relaterar till ett miljöproblem
• identifiera de politiska aktörer, myndigheter samt icke-statliga organisationer som relaterar till problemet
• identifiera de politiska målsättningar, arbetssätt, styrmedel och lagar som relaterar till problemet
• söka primärt och sekundärt källmaterial
• reflektera källkritiskt över primärt och sekundärt källmaterials informationsvärde
• uppvisa färdighet i skriftlig rapportering, som uppfyller kraven på vetenskaplig formalia

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter genomgången utbildning förväntas den studerande kunna:

• uppvisa ett självreflekterande förhållningssätt till sin egen utbildning och framtida roll som miljövetare
• reflektera över miljövetenskapliga analysers och åtgärders betydelse för hållbar utveckling

Formerna för att bedöma studenternas prestationer

Krav för godkänd

Delkurs 1


• Fallstudie (5 hp)
• Individuell tentamen (5 hp)
• Individuellt arbete (5 hp)

Delkurs 2


• Individuell tentamen (5 hp)
• Fallstudie (5 hp)
• Individuellt arbete (5 hp)

För slutbetyget väl godkänd på hela kursen (30 hp) krävs dessutom betyget väl godkänd på minst 20 hp av hela kursens delmoment.




Innehåll eller kursinnehåll

Kursen är indelad i två delkurser.

Delkurs 1, Miljöfrågorna i ett historiskt perspektiv

Delkursen ger en tvär- och flervetenskaplig introduktion till miljöfrågornas bakgrund och historia, med fokus på humanekologiska och historiska perspektiv på människans relation till naturen, användning och fördelning av naturresurser, industrisamhällets framväxt samt den moderna stadens utveckling, miljöhistoria och energianvändning. Delkursen behandlar naturhistoriska och evolutionsteoretiska grundbegrepp, och ger en orientering kring centrala vetenskapsteoretiska perspektiv inom det miljövetenskapliga fältet. Slutligen ges en introduktion till vetenskapligt skrivande, bibliotekskunskap, informationssökning, källkritik samt muntlig och skriftlig presentation.

Delkurs 2, Hållbar utveckling och miljöpolitik idag

Delkursen inleds med en orientering om miljöpolitikens idéhistoriska, ideologiska och politiska historia. Aktuella miljö- och naturresursproblem presenteras och analyseras inom ramen för de bärande dimensionerna i begreppet hållbar utveckling. Centralt i kursen är demokratibegrepp, politiska ideologier, stats- och förvaltningsformer. Miljöpolitiska målsättningar och arbetssätt, ekonomiska och rättsliga styrmedel analyseras i ett historiskt och nutida perspektiv. Särskild tonvikt läggs vid en orientering om den svenska miljöpolitikens relation till det gemensamma europeiska miljöarbetet inom EU samt till övriga internationella organisationer, miljörättsliga regleringar och konventioner. Med en demokratiteoretisk utgångspunkt problematiseras den miljöpolitiska betydelsen av olika former av medborgardeltagande, sociala rörelser, miljörörelsen och andra icke-statliga organisationer, grupper och nätverk. Kursen ger också en introduktion till hur företagen idag arbetar med miljöfrågor och samhällsansvar, och ger en orientering kring de olika förändringsverktyg som finns att tillgå i detta arbete.

Under kursens gång ges en fortlöpande orientering kring miljövetarens yrkesroll och arbetsmarknad, samt dennes behov av kunskap, kompetens och utbildning. Denna orientering syftar till att ge den studerande möjlighet att utveckla ett självreflekterande förhållningssätt till sin egen utbildning och framtida roll som miljövetare.


Arbetsformer

Kursen bygger på föreläsningar, seminarier och studentaktivt lärande, och har som övergripande syfte att bidra till att utveckla en praktisk kompetens att självständigt och reflexivt bemöta framtida problemsituationer, kunskapsbehov och lösningsstrategier. En del av undervisningen bedrivs i form av problemorienterat lärande och utförs i studentledda handledningsgrupper. Utöver den schemalagda undervisningstiden förväntas den studerande arbeta självständigt och i grupp med informationssökning, kunskapsinhämtning och rapportering kring de fortlöpande uppgifterna.

Föreläsningar ca 100 timmar. Obligatoriska gruppövningar och seminarier ca 40 timmar. Studiebesök och exkursioner ca 10 timmar. Grupparbete ca 60 timmar. Självständigt arbete ca 590 timmar.



Betygsgrader

Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.


Kurslitteratur och övriga läromedel

• Andersson, L. (2000). Naturen och människan. Introduktion till ekologin och miljövården. Hallgren och Fallgren.
• Bäck, H. & Larsson, T. (2006). Den svenska politiken. Struktur, processer och resultat. Liber.
• Carter, N. (2007). The politics of the environment. Ideas, activism and policy. Andra utgåvan.
• McNeill, J. R. (2003). Någonting är nytt under solen: nittonhundratalets miljöhistoria. SNS förlag, Stockholm. (ISBN 91-7150-918-6). Alternativt: McNeill, J. R. (2011). Någonting är nytt under solen: nittonhundratalets miljöhistoria. (2:a utg). SNS förlag, Stockholm, (ISBN 978-91-86949-10-5), eller den ursprungliga utgåvan på engelska.
• Wright, R.T. & Boorse, D.F. (2010). Environmental Science: Toward a Sustainable Future. (11:e uppl.).
• Svenska språknämnden (2008). Svenska skrivregler. Liber, Stockholm.
• Ytterligare litteratur kan tillkomma.

Kursvärdering

Alla studenter ges vid slutet av kursen möjlighet att kommentera kursen skriftligt. En sammanställning av resultatet finns tillgänglig. Kursansvarig informerar om resultatet.