Diagnostik av parodontit och enklare fall av karies.

Kurskod: TV302A

Institution:

OD grundutbildning

Version:

1

För studenter antagna vår 2013   vår 2012   vår 2011   vår 2010   vår 2009   vår 2008  

Fastställande

Kursen är inrättad 29 maj 2007.
Denna kursplan (version 1) är fastställd 16 december 2011 av Odontologiska fakultetsstyrelsen/Grundutbildningsnämnen vid Odontologiska fakulteten .
Kursplanen gäller från 01 januari 2012.

Utbildningsnivå

Grundnivå

Förkunskapskrav

Den studerande skall ha deltagit i undervisningen på delkurserna Tandhälsovård i samverkan - en introduktion och Oral hälsa – om faktorer som påverkar balansen mellan friskt och sjukt under kurs 1, TV301A.

Lärandemål

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs skall studenten

• beskriva hur obalans uppkommer i det orala ekosystemet och vad det innebär
• förklara hur inflammationsreaktion uppkommer och förstå dess funktion
• förklara hur lokala och generella faktorer påverkar infektionsförsvaret
• förklara och beskriva hur kariessjukdom och kariesskador uppkommer och kan behandlas
• ange och förklara principer för hur man stärker patientens förutsättningar att behålla och utveckla oral hälsa, samt hur man förebygger och behandlar parodontal sjukdom och karies
• ange och förklara principer för diagnostik av parodontal sjukdomoch karies, samt olika metoders för- och nackdelar
• förklara och redogöra för betydelsen av nutrition och kostvanor
• beskriva fluorens lokala och systemiska effekter
• förklara grundläggande utvecklingspsykologiska begrepp i anslutning till odontologiska frågeställningar
• förklara och beskriva hur smärta uppkommer, fortleds och upplevs samt förklara verkningsmekanismerna och biologiska effekter av lokalanestetika
• känna igen en situation som kan vara livshotande i samband med odontologisk behandling
• redogöra för den organiserade barn- och ungdomstandvården
• beskriva normal somatisk och psykologisk utveckling hos barn och ungdomar
• redogöra för eruption och rotutveckling av primära och permanenta tänder
• beskriva hur normalanatomi, karies och parodontala skador avbildas röntgenologiskt, samt vara orienterad om vilka övriga förändringar som kan ses i en intraoral röntgenbild
• redogöra för relevanta lagar, förordningar, föreskrifter och riktlinjer
• ange principer för kritisk granskning, samt känna till principer för att söka vetenskaplig information
• kunna redogöra för den empatiska processen
• beskriva etiska principer och regker inom tandvården
• förklara grundläggande personlighetspsykologiska teorier och begrepp i anslutning till odontologiska frågeställningar om beteende och motivation.

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

• tillämpa de regler för hygien och sterilitet som gäller för tandvården på ett sådant sätt att patientens och tandvårdsteamets säkerhet aldrig riskeras, samt kunna sätta dem i ett relevant kretsloppssammanhang
• ta upp anamnes och föra journal
• främja oral hälsa, samt diagnostisera, förebygga och behandla parodontal sjukdom och karies
• identifiera kariesetiologiska faktorer med relevanta metoder och med hänsyn till resultaten föreslå och genomföra behandling
• bedöma ett barns psykiska och fysiska mognad och baserat på denna kunna planera och genomföra odontologisk vård
• åstadkomma lokal anestesi av tänder och parodontium
• uppfatta livshotande situationer och vidta adekvata åtgärder
• tolka en bite-wing röntgenbild med avseende på normalanatomi, karies och parodontala skador
• tolka en röntgenbild med avseende på normalanatomi, karies och parodontala skador
• bibehålla ergonomiskt riktiga arbetsställningar
• gemensamt i grupp analysera olika situationer
• söka inhämta och sammanfatta vetenskaplig information
• kunna uttrycka sig väl i tal och skrift i olika situationer
• kunna relatera skönlitteraära och andra fiktiva scenarier till tandhygienistens yrkesutövning

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs skall studenten

• kunna reflektera över den egna insatsen och utifrån bland annat patientens livssituation, allmän hälsa och etniska bakgrund kunna analysera, förstå och handla så att patientens orala hälsa stärks, och alltid med patientens bästa för ögonen
• ha visat ambition att fördjupa sina kunskaper och färdigheter inom för professionen relevanta områden
• kunna identifiera det väsentliga innehållet i olika typer av informationsmaterial, samt kunna granska det kritiskt
• ha visat att han/hon vinnlagt sig om att fungera väl i de grupper han/hon deltar i.

Formerna för att bedöma studenternas prestationer

Bedömning sker i form av teoretiska och praktiska/kliniska prov och kan delas in i:

• Formativ (fortlöpande) bedömning
• Summativ (skriftlig och/eller muntlig) slutexamination

Basgruppträffar, seminarier, praktisk/klinisk verksamhet samt andra moment under kursen utvärderas kontinuerligt. Slutexaminationen på kursen omfattar utbildningsprogrammets samtliga moment fram till examinationstillfället. För tillträde till kursens slutexamination krävs ett aktivt deltagande i kursens alla moment.


Innehåll eller kursinnehåll

Kursen är uppbyggd kring att studenterna ska lära sig möta sina patienter i den kontext de befinner sig i. Stor vikt läggs vid att studera och träna kommunikation och detta med avstamp i beteende-medicinska teorier. Hälsofrämjande strategier och diagnostik, prevention och behandling av parodontal sjukdom och karies utgör fokusområden. Förmågan att tillgodogöra sig och presentera vetenskaplig information tränas.

Kursen består av två delkurser:
Främjande av oral hälsa, samt diagnostik, prevention och behandling av parodontal sjukdom och karies, del 1 - 15 hp
Främjande av oral hälsa, samt diagnostik, prevention och behandling av parodontal sjukdom och karies, del 2 - 15 hp



Arbetsformer

Basgruppsträff
En basgrupp utgörs av 8-10 studenter och en tutor. Problembaserat lärande är den grundläggande arbetsformen. Basgruppen träffas två gånger i veckan, cirka tre timmar per gång, enligt särskilt veckoschema.

Klinisk verksamhet
Studenterna har klinisk tjänstgöring enligt schema, vanligtvis tre halvdagar per vecka. Egen patientbehandling integreras med de teoretiska studierna och kliniska övningar. Dessutom ingår verksamhetsförlagd utbildning på folktandvårdsklinik

Forumdiskussioner
Två – tre olika diskussionsforum presenteras under kursens gång. Studenterna ska där göra inlägg både i form av typ ”statements” och i form av svar på andras inlägg. Riktlinjer och kriterier för vad som förväntas presenteras i början av kursen.

Föreläsningar
Föreläsningar ges till hela kursen vid enstaka tillfällen. Extra föreläsning kan ges av resursperson på initiativ av de studerande, efter att baskunskaper inhämtats.

Seminarier
Seminarierna är studentcentrerade så till vida att innehållet styrs av frågor formulerade av studenterna. Frågor förbereds av basgruppen och läggs på kursens hemsida enligt schema.

Självstudier
Minst tre halvdagar per vecka är avsatta för självstudier. Litteraturförslag för dessa studier framgår av rekommenderad litteraturlista, men studenterna förväntas också självständigt söka, samla in och värdera litteratur

Samtliga arbetsformer förutsätter ett aktivt deltagande av varje enskild student.


Betygsgrader

Underkänd eller Godkänd.


Kursvärdering

Examinator ansvarar för att en summativ kursutvärdering genomförs. Denna ingår i examinationen.