Socialpedagogiskt arbete inom funktionshinderområdet

Översikt

Varför behövs utbildningen?

”Vi behöver medarbetare med stabil kunskapsgrund och förmåga att reflektera över sin relation till andra människor”
– Stefan Jönsson, enhetschef för LSS-verksamheten i stadsdelen Fosie, Malmö

Beskrivning

Innehåll

Utbildningen riktar sig till dig som är intresserad av att arbeta för och med människor med funktionsnedsättning, i verksamheter som ger stöd, service och omsorg.

Fokus ligger på socialpedagogiskt arbete med personer med funktionsnedsättningar, oavsett ålder. Området omfattar såväl intellektuella, neuropsykiatriska eller psykiska som fysiska funktionsnedsättningar.

Du får kunskap såväl inom det pedagogiska som sociala området. Du får också en kandidatexamen inom huvudämnet Handikapp- och rehabiliteringsvetenskap.

Kontakt med verkligheten

Under utbildningen får du personlig kontakt med en yrkesverksam mentor och dennes arbetsplats.

Du kommer bland annat att ha kontakt med verksamheten på Kulturcentrum Skåne

I korthet

Forskning och utveckling

Fakulteten är sedan flera år knuten till forskning och kunskapsutveckling inom handikappvetenskap. Ett forum är en forskningsplattform i samarbete med Region Skåne, Lunds universitet och ett nationellt Centrum för handikapp- och rehabiliteringsforskning.

Inspiration

Livsbild är en digital insamling av berättelser och fotografier från personer med egen erfarenhet av funktionsnedsättning, och från anhöriga. 

Kursöversikt

År 1-2

• Ger en samhälls- och socialvetenskaplig grund, med kurser kring exempelvis funktionshinder och välfärdssystemet och socialpedagogiskt arbete med ett individperspektiv.
• Medicinsk orientering kring de mest förekommande funktionsnedsättningarna.

År 3

• Kurser om bland annat funktionshinder,modern teknik och IT.
• Fördjupning med forskningsanknytning inom funktionshinderområdet.
• Examensarbete inom huvudområdet Handikapp- och rehabiliteringsvetenskap. Här profilerar du dig inför ditt kommande yrkesliv.

Intervjuer

Lina Sandahl, 21 år, bor i Lund där hon också är född och uppvuxen, läser andra terminen.

Vad gjorde du innan du började plugga här?
 — Läste samhällsvetenskapliga programmet med språkinriktning på gymnasiet och en termin sociologi på Lunds universitet. Dessutom har jag jobbat som elevassistent och i äldrevården.

Varför valde du utbildningen?
— Jag brinner för att hjälpa  andra och vill göra det jag kan för att lyfta fram allas lika värde i samhället. Sociologi var intressant, men jag letade efter något annat. Efter att ha finkammat utbudet på jakt efter utbildningar, fick jag syn på det här nya programmet – det var mitt i prick!

Vad tycker du om utbildningen?
— Jag har hamnat helt rätt. Det känns verkligen som om man blir bemött som en person - stämningen är varm, öppen och trevlig. Samtidigt håller föreläsningarna hög kvalitet och alla lärare är väldigt engagerade. Vår grupp består av studenter med olika slags bakgrund och jag tycker att lärarna lyckas ta vara på det på ett jättebra sätt.

Hur är undervisningen upplagd?
— Under första terminen har vi mest fått en grund, översiktliga kurser om vad olika slags funktionsnedsättning är och hur lagar och myndigheter på området fungerar. Det är viktigt att känna till. Vi har också haft en del studiebesök, där de ansvariga kom tillbaka senare och jobbade med oss i workshops. Nu längtar jag efter att komma ännu mer ut i verksamheter och se hur det funkar.

Vem ska söka utbildningen?
— Den som vill hjälpa till att göra en insats för andra människor samtidigt som man också har ett samhällsintresse – individen måste sättas i sitt sammanhang. Det är bra att vara envis, tålmodig, engagerad och hyfsat trygg i sig själv.

Vilket är dina bästa tips till blivande studenter?
— Förbered dig ordentligt i god tid, både mentalt och med praktiska saker – kolla till exempel alla litteraturlistor och få en ungefärlig bild av hur mycket pengar du måste lägga på böcker. Var beredd på att det tar tid och energi att plugga, det är inget man gör vid sidan av!

Anna Falk, 24 år, bor i Malmö, född och uppvuxen i Höllviken, läser andra terminen.

Vad gjorde du innan du började plugga här?
— Jag har bland annat rest i Sydamerika och Tanzania, jobbat på café och läst rättssociologi och kriminologi.

Hur fick du information om utbildningen?
— Jag hittade utbildningen när jag sökte utbildningar på studera.nu och kollade igenom vad som fanns. 

Varför valde du utbildningen?
— Jag fick intresset att arbeta med människor med funktionsnedsättning när jag praktiserade under gymnasiet. I Tanzania var jag volontär på ett barnhem och då kände jag att jag på något sätt drogs till dem av barnen som hade funktionsnedsättning. Jag har alltid varit intresserad av att arbeta med människor, det handlar om att både ge och få. Polisyrket har också intresserat mig. Men när jag såg detta nya program kändes det rätt. Det är viktigt att se varje individ och lyfta fram allas förmågor. Jag kommer att kunna vara med och bidra till detta och påverka.

Vad tycker du om utbildningen?
— Det vi läser är väldigt intressant och man får ut mycket. Jag känner att jag blir mer medveten och får större förståelse. Sammanhållningen i klassen är bra och det är också stämningen mellan lärare och studenter. Det finns en stor blandning i studentgruppen när det gäller ålder, bakgrund och erfarenheter, något som ger spännande diskussioner. Eftersom vi tillhör den första omgången studenter som går utbildningen är vi något av försökskaniner. Man märker att kursuppläggen inte testats på studenter tidigare, det finns inget att jämföra med. Det finns saker som kan förändras och göras bättre. Vi har möjlighet att vara med och påverka kursuppläggen för kommande studenter. Roligast hittills var när vi hade samarbete med olika verksamheter, bl a Fontänhuset, under en vecka. Vi hade gemensamma föreläsningar, studenter och ”brukare”, om bemötande.

Hur är undervisningen upplagd?
— Vi har föreläsningar, seminarier, grupparbeten och workshops (t ex när vi besökte verksamheter). Examinationerna har hittills bestått av hemtentor och mindre uppgifter.

Finns det praktik i utbildningen?
— Under andra året kommer vi att ha mentorer som vi träffar fyra gånger per termin. De kommer från olika verksamheter och vi får möjlighet att ställa frågor och få en inblick i vad de gör. Under tredje året finns en frivillig handledd studiepraktik på 7,5 högskolepoäng, dvs 5 veckor. 

Vem ska söka utbildningen?
— Den som vill vara med och stötta människor så att de kan utvecklas, som vill göra förändring och har förståelse för andras livssituation och som kan se möjligheter istället för hinder.

Vilka är dina bästa tips till blivande studenter?
— Utbildningen kräver mycket eget tänkande och självreflektion och förmåga att se från olika vinklar. Som student får man många nya tankar och lär sig nytt som förändrar ens syn på saker. Detta ska man vara beredd på. 

Vad tänker du göra när du är klar med utbildningen?
— Funktionshinderområdet är väldigt brett och vi som går den här utbildningen kan arbeta på många olika ställen med vår specialkompetens. Mina tankar kretsar kring arbete inom skolan som jag tror kan vara en bra grund när det gäller att stärka människors utveckling och förmågor. Men jag är nyfiken på var jag kommer att hamna. Eftersom jag är intresserad av foto och film är tanken spännande hur t ex Digital Storytelling kan användas som ett verktyg i olika verksamheter. Ungdomar kan göra självreflekterande filmer om sig själva och detta kan användas pedagogiskt.

Anna har tillsammans med tre kursare gjort en studentfilm om utbildningen och den kompetens den ger. Filmen riktar sig i första hand till mentorer för studenterna.
Se filmen

Arbetsgivaren Niklas Mandin:  Den speciella kompetensen behövs

Inom verksamheter för personer med funktionsnedsättning arbetar man ofta i team, där personalen måste kunna anpassa sig till brukare med olika slags problematik.

Inför programmets start, har flera representanter för dem som kommer att anställa dig som gått utbildningen varit med i en referensgrupp. Niklas Mandin, från den privata vårdgivaren Attendo LSS är en av dem.

När han rekryterar personal idag måste han söka brett i grupper med väldigt olika bakgrund och kompetens, för att få en grupp med rätt sammansättning som kan möta brukarnas behov. Ofta har man specialistkunskap om bara en del, till exempel den medicinska eller metodiken.

- Vi längtar efter personal med just denna speciella kompetens som det här programmet kommer att ge. Styrkan ligger i att man får kunskap om alla viktiga delar - lagstiftningen och dess intentioner som även innehåller etik och moral, en specifik kunskap om funktionshinder, vilket arbetssätt som passar när och hur man kvalitetssäkrar och dokumenterar, säger Niklas Mandin.

Fler intervjuer

Intervju med Ingrid Runesson, programansvarig:
Ny utbildning tar vara på det friska hos människan

Arbetsliv

Att personer med funktionsnedsättning ska ha stöd utifrån deras individuella situation och nätverk blir alltmer accepterat i samhället. Det innebär ett arbetssätt där den enskilda människans behov står i centrum.

Därför behövs medarbetare med en specifik kompetens på området. Det har uppmärksammats också från statligt och kommunalt håll.

Utbildningen rustar dig med just de verktyg du behöver för att möta denna efterfrågan - en specifik kompetens om funktionsnedsättningar och funktionshinder utifrån en socialpedagogisk grund. Det öppnar för en bred arbetsmarknad.

Du bli expert på att ge människor med funktionsnedsättning stöd och ledning såväl i vardagen som i ett mer långsiktigt perspektiv. Du kan komma att ha rollen som direkt stöd till brukare, resursstöd till personal, omsorgsassistent, habiliteringsassistent osv.

Dessa tjänster finns  inom verksamheter som ger stöd, service och omsorg.
Exempel är särskilda boenden och daglig verksamhet inom kommunala LSS-enheter samt
verksamheter inom landsting, skola, privata vårdgivare och frivilligorganisationer.

Kontakt

Mer information om utbildningen

Carina Grujic, studievägledare
Telefon: 040-66 57783
E-post: carina.grujic@mah.se

Åsa Nilsson, studieadministratör
Telefon: 040-66 57589
E-post: asa.nilsson@mah.se

Ingrid Runesson, programansvarig
Telefon: 040-66 57947
E-post: ingrid.runesson@mah.se