Affärssystem: Teknik, ekonomi och ledarskap, TELMah

Program - grundnivå - 180 hp

Översikt

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet + Matematik B. Eller: Matematik 2a / 2b / 2c (Områdesbehörighet A7/7)

affarssystem

"Det engagemang och den positiva attityd som programledare och övrig personal vid utbildningen bemöter oss studenter med är helt fantastisk"

Beskrivning

Den allt snabbare utvecklingen i samhället gör att behovet av teknisk och affärsmässig kompetens är stort. TELMah Affärssystem fyller detta behov. Första året läser du företagsekonomi som ger en helhetsbild av hur en organisation fungerar, utvecklas och styrs, samt informationssystem som ger grundläggande kompetens, så att du enkelt ska kunna utnyttja modern informationsteknik. Följande år läser du fortsättningskurser i företagsekonomi och informationssystem, då med speciellt fokus på affärssystem. Du läser också valbara kurser och kan på så vis skapa din egen kompetensprofil inom affärssystem. Studenter som gått utbildningen arbetar idag med verksamhets- och affärsutveckling i yrkesroller som projektledare, produktchefer, marknadsförare, kvalitetsansvariga, controllers eller systemutvecklare, systemförvaltare, upphandlare, konsulter m.m. Den gemensamma nämnaren är affärssystem och arbetsgivarna finns inom både privat och offentlig sektor. Du kan också arbeta som egen företagare.

Innehåll

Vill du lära dig hur man får företag och organisationer att fungera och utvecklas? Är du intresserad av hur datorer på ett affärsmässigt sätt kan användas för att få företag att blomstra? Då är Affärssystem ett program för dig!

Affärssystem är ett program inom TELMah-konceptet – Teknik, ekonomi och ledarskap på Malmö högskola. Det är inriktat mot företagsekonomi och informationssystem, vilket gör att man efter avslutad utbildning har en värdefull dubbel kompetens.

De två första åren på Affärssystem studerar du kurser i informationssystem, så att du enkelt ska kunna utnyttja modern informationsteknik, samt företagsekonomins fem huvudområden (organisation, marknadsföring, redovisning, ekonomistyrning och finansiering). Under tredje året kan du kombinera dina studier i informationssystem med valbara kurser. På så vis får du möjlighet att skapa din egen kompetensprofil inom affärssystem.

Intervjuer

Christian JungbeckUtbildningen gav praktisk yrkesförberedelse

Christian Jungbeck Jr., 30 år från Kristianstad, sydde ihop yrkesdrömmar och ambitioner på TELMah, utbildningskonceptet för teknik-, ekonomi- och ledarskapsstudier på Teknik och samhälle, Malmö högskola.

– Jag har alltid varit driftig som person, och har alltid känt mig hemma i ledarrollen, säger Christian. På TELMah har jag skaffat mig den formella kompetens som krävs för de jobb jag vill ha. Efter nästan tre år här känner jag mig redo att möta yrkeslivet, och det ser jag som den största vinsten med utbildningen: att man verkligen lyckats ge oss praktisk yrkesföreberedelse.

Kreativ entreprenör med många intressen
Efter gymnasiet, estetisk linje med musikinriktning, uppfyllde Christian Jungbeck Jr. flera av sina ungdomsdrömmar, och skaffade sig erfarenhet inom en mängd olika områden.
– Jag är intresserad av så mycket – musik, kultur, samhället, naturen – och har en stor nyfikenhet på att utforska världen vi lever i. Och det mesta är ju möjligt, om man bara tror att det går. Jag ville till exempel åka till USA för att skapa mig en egen bild av detta omtalade land. Vad fanns det egentligen för hinder? Jag åkte dit, och finansierade det genom att jobba som au pair i New York i ett år. Sedan jag kom hem därifrån har jag bland annat startat upp och drivit en eventbyrå, vickat som fritidspedagog och lärare, och pluggat två år på IMER. Parallellt med detta har jag alltid drivit olika musikprojekt.

Lusten att utforska och att ständigt gå vidare förde så småningom Christian till arbeten inom det privata näringslivet. Men trots naturlig fallenhet för både projektledning, administration och kundkontakter blev det allt tydligare att han behövde komplettera med formella studier.

TELMah gav den formella kompetensen
– Min brist på formell utbildning hindrade mig från avancemang! Jag saknade helt enkelt vissa pusselbitar som behövdes för att gå vidare. Dessutom hade jag mer och mer kommit att intressera mig för ledarskap. När jag sökte in på TELMah var det därför L-et som lockade mest; L som i ledarskap, berättar Christian, som på den tiden arbetade som projektledare inom Öresundsbro-projektet.

– Jag sökte in till TELMah med grundinriktningen Affärssystem – där hoppades jag kunna hämta upp det jag saknade. I övrigt visste jag inte så mycket mer om utbildningen än att man kunde skräddarsy den efter egna behov och önskemål genom att kombinera olika moduler och ämnen, berättar han vidare. För Christians del visade sig utbildningen vara ett lyckokast.

Satte upp en hög ambitionsnivå
– När jag går ut i vår har jag en examen i Företagsekonomi, bland annat grundad på större utbildningsblock i informationssystem och projektledning. Sedan vill jag arbeta med organisationsutveckling, ett intresse som mognat fram under utbildningens gång.

Christian menar att en stor del av förklaringen till de framgångsrika studierna är den höga motivationen han gick in med; till skillnad från många av sina medstudenter hade han ju flera års yrkeslivserfarenhet, för att inte säga livserfarenhet, när han påbörjade utbildningen.

– Jag tror att det var väldigt nyttigt, menar han. Visserligen var jag äldst av alla, men jag var otroligt motiverad, och hade förmågan att sätta upp en hög ambitionsnivå för mig själv. På så sätt kunde jag få ut mesta möjliga av utbildningen.

Förutom sin egen målmedvetenhet säger han att utbildningsanordnaren starkt bidragit till en lyckad period vid högskolan; alla valmöjligheter som TELMah erbjuder kräver att man själv tar ansvar, och bestämmer sig för hur man vill lägga upp studierna på ett optimalt sätt, menar Christian. Men inte utan hjälp:

– Det engagemang och den positiva attityd som programledare och övrig personal vid utbildningen bemöter oss studenter med är helt fantastisk, säger Christian med eftertryck. Det har alltid funnits någon att bolla sina idéer med, och vi har alltid fått generöst med positiv feedback och uppmuntran. Det har varit en otroligt lärorik och givande period, och nu laddar jag för att gå ut i arbetslivet igen!

Text: Sara Appelquist
Foto: Leif Johansson

Får du chansen så åk!

Pierre Karlsson struntade i den svenska vintern. Femte terminen på programmet Affärssystem, på Teknik och samhälle, spenderade han istället på University of Tasmania. - Bland det bästa jag gjort, säger Pierre.

Pierre_Karlsson    
     

Pierre Karlsson pluggar Affärssystem på Teknik och samhälle och åkte som utbytesstudent till University of Tasmania. -Bland det bästa jag nånsin gjort, säger Pierre.

   

Pierre Karlsson läser programmet Affärssystem på Malmö högskola. För att förbättra sin engelska i tal och skrift bestämde han sig för att söka en utbytestermin i något engelskspråkigt land. Helst ville han också ta chansen att åka så långt det var möjligt. Australien blev snabbt ett alternativ och Pierre fick en utbytesplats på University of Tasmania. Där fanns kurser som passade hans utbildning.

Ön ligger söder om Melbourne och har ett klimat som liknar Sveriges. med öken, berg, stränder och regnskog.

– Det är galet vackert, säger Pierre.

Djurlivet är detsamma som på fastlandet i Australien bortsett från att den stora kängurun inte finns där. Små wallabys syns däremot överallt.

Aktuella kunskaper på utbildningen
Terminen började med en introduktionsvecka med fester och utflykter för alla utbytesstudenter.

– Den ska man vara med på! Det är då man byter telefonnummer och lär känna dem man kommer umgås med resten av terminen.

Med nya vänner gick språket snabbt att komma in i och studierna fungerade bra. Utvecklingen går fort inom de datavetenskapliga utbildningarna och något av det bästa med universitetet var att informationen på föreläsningarna alltid var uppdaterad så långt det var möjligt. 

– Jag läste fyra kurser parallellt när jag var där och känner att jag har nytta av allt i min utbildning. Jag har fortfarande kontakt med en av professorerna nu när jag skriver min C-uppsats, säger Pierre.

Fick stipendium på 25 000 kronor
Inför resan sökte han ett stipendium från Internationella Programkontoret på Malmö högskola, IPK.  De 25 000 kronorna han fick gjorde att han hade råd att resa runt och upptäcka landet vid sidan om studierna.

Pierre och hans flickvän köpte en bil som de hade mycket nytta av eftersom avstånden ofta är långa i Australien. När terminen var avslutad tog de med den till fastlandet och körde längst östkusten upp till barriärreven i Cairns.

– Att köpa bil var billigare än att hyra i en vecka.

Men det fick bli automatväxlat eftersom det är vänstertrafik.

Ta chansen att resa utomlands

Funderar man på ett utbytesår rekommenderar Pierre att man tar tag i ansökan i god tid och lägger lite energi på att skriva ett bra motivationsbrev. Pappersarbetet kan kännas tidsödande när man ska hinna med det vid sidan av de vanliga studierna men det vägs upp av resan.

– Det är helt klart bland det bästa jag gjort. Har du chansen så åk!

Text och bild: Charlotte Lundqvist 

Arbetsliv

Studenter som gått utbildningen arbetar idag med verksamhets- och affärsutveckling i yrkesroller som projektledare, produktchefer, marknadsförare, kvalitetsansvariga, controllers eller systemutvecklare, systemförvaltare, upphandlare, teknikförmedlare m.m. pennorArbetsgivarna finns inom både privat och offentlig sektor men du kan lika gärna arbeta som egen företagare.

Studie- och karriärvägledning

Om du har beslutat dig för att börja studera på universitet/högskola kan det vara svårt att veta vilken utbildning du ska välja. Det finns många universitet och högskolor och ännu fler olika utbildningar och kurser. Behöver du hjälp och vägledning?

Malmö högskola erbjuder studie- och karriärvägledning för studenter. Vi anordnar även olika karriäraktiviteter hur du förbereder dig för en lyckad jobbintervju, skriver ett vinnande CV, etc.
För mer info om studie- och karriärvägledning >>

Utbildningsplan

Programkod: TGAFF

Institution:
Datavetenskap
Version:
1
För studenter antagna höst 2012  

Fastställande

Programmet är inrättat 07 september 2011.
Denna utbildningsplan (version 1) är fastställd 07 september 2011 av Utbildningsnämnden/kursnämnden för beredning och beslut av kursplaner på Teknik och samhälle.
Utbildningsplanen gäller från 07 september 2011. Ersätter utbildningsplan fastställd 18 februari 2011.

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till programmet

Grundläggande behörighet + Matematik B. Eller: Matematik 2a / 2b / 2c (Områdesbehörighet A7/7)

Lärandemål

Utbildningen syftar till att genom studentaktivt lärande och ämnesövergripande projektarbeten ge studenterna möjlighet att utveckla, integrera och professionsrelatera kunskaper och färdigheter inom områdena teknik, ekonomi och ledarskap med inriktning mot Affärssystem.

Lärandemålen är relaterade till vald utbildningsomfattning enligt följande:

Kunskap och förståelse – Efter avslutad utbildning ska studenten:
  • visa kunskap och förståelse inom Affärssystem, inbegripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor
  • visa förståelse för att sammanhang och problem kan ses ur olika ämnesperspektiv
  • visa förståelse för hur flerdisciplinära projekt utvecklas och genomförs
  • visa kunskap om organisations- och miljöfrågor
  • visa kunskap om hur Affärssystem kan beställas, införas och utvecklas i verksamheter av olika slag
  • visa kunskap om Affärssystems möjligheter och begränsningar för verksamhetsutveckling
  • visa kunskap om samspelet mellan ekonomi-teknik för utveckling av Affärssystem

Färdighet och förmåga – Efter avslutad utbildning ska studenten:
  • kunna följa kunskapsutvecklingen inom området
  • visa förmåga att samla och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer
  • visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar
  • visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom området Affärssystem
  • kunna aktivt delta i projektgrupper där olika kompetenser är representerade
  • kunna söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå
  • visa beredskap att möta förändringar i arbetslivet
  • visa en gränsöverskridande handlingskompetens omfattande områdena teknik, ekonomi och ledarskap
  • visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika målgrupper
  • visa god förmåga att uttrycka sig i tal och skrift
  • kunna söka, värdera och tillgodogöra sig relevant information
  • kunna göra självständiga och kritiska bedömningar
  • kunna söka, inhämta och värdera relevant information

Värderingsförmåga och förhållningssätt – Efter avslutad utbildning ska studenten:
  • visa förmåga att inom området Affärssystem göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
  • visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används
  • visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens
  • förstå nödvändigheten av och ha förutsättningar för ett livslångt lärande
  • Innehåll

    Kurser inom programmet

    För programtillfälle med start Höst 2012:

    Höst 2012

    Höst 2013

    Vår 2014

    Höst 2014

    Vår 2015

    Kommentar:

    Under första och andra året börjar kurserna på höstterminen och fortsätter på vårterminen.

    Under termin 5 och 6 läses valbara kurser om totalt 30 hp, 15 hp per termin.

    Upplägg

    Utbildningen ingår i programfamiljen Teknik, ekonomi och ledarskap och följer en gemensam struktur.

    Gränsöverskridande, ämnesövergripande projekt har en central roll i utbildningen och innebär bl.a. att studenter som deltar i olika kurser ingår i samma projektgrupper. Projekten innebär att studenterna tränas i att använda ämneskunskaperna i en kontext som svarar mot en förväntad profession.

    Studentens lärande sker genom projektarbete, föreläsningar, övningar, fallstudier, laborationer, seminarier, handledning, självstudier m.m. Obligatoriska moment anges i respektive kursplan.

    Undervisningen planeras så att den ger den studerande förmåga till och vana vid att arbeta såväl självständigt som i grupp. Den lärarledda undervisningen avser primärt att stödja studentens självstudier och huvudvikten i denna läggs vid det som ger förståelse, överblick och sammanhang. Detta avspeglar sig i examinationen. De olika kurserna utformas så långt som är möjligt så att de stödjer och drar nytta av varandra.

    Examen

    Kandidatexamen.

    Kandidatexamen i Affärssystem omfattande 180 hp kräver minst 90 hp med progression i Informationssystem samt minst 60 hp med progression i Företagsekonomi.

    Övrigt

    I respektive kursplan framgår de förkunskapskrav som krävs för uppflyttning inom programmet.

Kontakt

Mer information om utbildningen

Dorota Gorna, studievägledare
Telefon: 040-66 57037
E-post: dorota.gorna@mah.se

Bodil Sterner, studieadministratör
Telefon: 040-66 57620
E-post: bodil.sterner@mah.se

Helena Holmström Olsson, programansvarig
E-post: helena.holmstrom.olsson@mah.se