Byggingenjör

Program - grundnivå - 180 hp

Översikt

Behörighetskrav

Se respektive inriktning

"Det finns stora möjligheter att få jobb och göra en bra karriär inom byggbranschen i vår region. Jag har blivit väldigt väl mottagen ute i arbetslivet, mycket bättre än jag hade väntat mig." – Läs hela intervjun med Tina under fliken "arbetsliv".

Inriktningar

Beskrivning

Att skapa byggnadsverk – byggnader, vägar och broar utgör en central del i samhällets utveckling. Som byggingenjör arbetar du nära många andra yrkesgrupper och är med i processer som ger tydliga avtryck i framtiden.

Som byggingenjör kan du arbeta i byggprocessens olika delar, från utvecklingen av en idé via färdigställande och underhåll till en omfattande ombyggnad eller en slutlig rivning. Förmågan att identifiera och lösa problem och att använda olika IT-verktyg är några egenskaper som du har nytta av när du arbetar med att till exempel projektera, konstruera, producera och förvalta. Detta gör du oftast i samverkan med andra aktörer såsom arkitekter, tekniska konsulter, entreprenörer och myndigheter.

 

Innehåll

Utbildningen Byggingenjör, som har utvecklats i nära samverkan med branschen, har fyra ”inriktningar” som speglar fyra tänkta aktörer i byggprocessen: Teknik och arkitektur (arkitektkonsulten), Byggteknik (teknikkonsulten), Projekt- och produktionsledning (entreprenören) samt Fastighetsteknik (fastighetsbolaget). Samtliga inriktningar ger högskoleingenjörsexamen i byggteknik. Inriktningskurser läses under det tredje året.
 
  • Inriktningen Byggteknik vänder sig till dig som vill en fördjupad kunskap inom modellering och analys av byggtekniska problem. Det kan till exempel vara beräkning av byggnadsdelar såsom fackverk, ramar, väggar, tak och grunder för funktionell utformning och hållbarhet.
  • Inriktningen Fastighetsteknik vänder sig till dig som är intresserad av få mer kunskaper om fastigheters tekniska system men även i ekonomi och juridik. Det kan till exempel vara kring planering av fastigheters reparationer och underhåll, tillsynen av anläggningar, uppvärmning med mera.
  • Inriktningen Teknik och arkitektur vänder sig till dig som är särskilt intresserad av att utveckla din förståelse för relationen mellan arkitektonisk form och estetik och tekniska möjligheter och begränsningar. Det kan till exempel vara om hur byggteknik påverkar arkitektur men även hur man använder digital modellering och visualisering.
  • Inriktningen Projekt- och produktionsledning vänder sig till dig som vill utveckla dina kunskaper om produktionsledning i utförandeskedet, främst inom produktionsplanering och kvalitets- och miljöarbete. Du ges även möjlighet att utveckla grundläggande kunskaper om entreprenadjuridik innefattande de delar som är tillämpliga vid avtals- och kontraktsskrivningar i främst utförandeskedet.

Vad lär jag mig?

Hela byggprocessen
Du utvecklar kunskap om styrmedel för byggandet, såsom lagar, ekonomin och miljöaspekter och får med dig ändamålsenliga kunskaper i naturvetenskap och matematik och icke minst en gedigen grund i byggandets planering, teknik och produktion.

Identifiera och lösa problem
Om du är på byggarbetsplatsen eller på kontoret så är förmågan att identifiera och lösa problem en viktig egenskap, liksom att kunna arbeta tillsammans med andra och att kunna kommunicera information. Detta är därför något som du kommer att arbeta löpande med under hela utbildningen. 

Samarbeta med olika yrkesgrupper
I byggprocessen medverkar ett stort antal olika intressenter; byggherrar, arkitekter, tekniska konsulter, entreprenörer, myndigheter med flera. I utbildningen utvecklar du kompetenser för att, du i samverkan med andra, ska kunna vara med och lösa uppgifter inom samtliga faser i byggprocessen – detta oavsett inriktning.

IT-verktyg, hållbart byggande mm
Någonting som också sätter sin prägel på utbildningen, tillsammans med användning av olika IT-verktyg och tanken kring ett hållbart byggande, är synen på bygg- och fastighetsprocessen som en integrerad helhet, men bestående av projekterings- produktions- och förvaltningsprocesser där det sker produktion och flöden av information (BIM).

Exempel från YouTube (NCC)
  
 

Vill du läsa matematik innan utbildningen rekommenderas kursen

Matematik: Förberedande kurs med digitala resurser

Matematikverkstad under utbildningen

Hos oss får du hjälp med matten. Läs mer om matematikverkstaden

Läs mer om utbildningen

Intervjuer

Karriär i Danmark direkt efter examen

Niklas Gyllensvärd gick med sin högskoleingenjörsutbildning direkt till ett jobb som biträdande konstruktör på ett danskt teknikkonsultbolaget, det företag han för övrigt gjorde sitt examensarbete tillsammans med. Nu - två år senare, arbetar han som VVS-ingenjör på ÅF Infrastucture i Malmö och trivs mycket bra.

- Jag har alltid varit intresserad av byggnader och byggnadskonst, så byggingenjörsutbildningen på Malmö högskola verkade som ett bra val för mig, och så här i efterhand är jag glad att jag gjorde det valet. Han tycker att utbildningen på Malmö högskola var mycket bra på många sätt.

Niklas Gyllensvärd1_7563
Niklas Gyllensvärd

- Jag har läst i Lund tidigare och tycker att Malmö högskola är lite bättre just på det tekniska, särskilt sådant som till exempel kurslitteratur och information via nätet.

Han tycker också att bredden på utbildningen var bra.

- Många gånger vet man kanske inte riktigt vad man vill syssla med, men man vet inom vilken sektor man vill arbeta. Jag visste till exempel att jag ville arbeta inom byggsektorn och då fick jag många valmöjligheter.

- Bredden har jag också nytta av nu, i och med att jag har läst om det mesta som ingår i byggnader. Jag jobbar ju nu med installationer, men jag  har också väldigt bra koll på till exempel sådant som konstruktion och arkitektur.

Tuffa studieår ledde till önskat jobb

Nsrin Al-Ashraf tog examen både i byggteknik och byggdesign våren 2008. Nu arbetar hon som byggnadsingenjör på Tetra Pak i Lund och stortrivs med att ha hamnat på rätt plats efter sina studier

Nsrin Al-Ashraf

Nsrin Al-Ashraf

- Jag visste redan från början att jag ville läsa byggnadsingenjörsutbildning och nu får jag bland annat arbeta med införa BIM (Building Information Modelling) inom design och projektering.

Bredden på utbildningarna och att de täckte mycket tycker Nsrin Al-Ashraf var särskilt bra.

 - Man får mycket kunskap och stora valmöjligheter. Man lär sig lite av allt, och det har man stor nytta av.

Eftersom Nsrin Al-Ashraf läste två utbildningar samtidigt blev det ofta rätt mycket ibland med deadlines för projektarbeten, tentor och grupparbeten.

- Det har varit rätt så tufft att studera, särskilt med två barn, men det har varit värt all möda. Vissa ämnen var också lite svåra att plugga. En hel del av mitt nuvarande arbete är på engelska, och det var en stor utmaning att översätta och använda det svenska fackspråk vi lärde oss i skolan till engelska.

- Men det är viktigt att veta vad man pluggar för, vad man vill göra och satsa på. Jag tror det handlar mycket om disciplin. Jag är jätteglad att jag jobbar inom mitt område nu och får göra det jag tycker om, så de tre studieåren gav mig verkligen god utdelning.

Arbetsliv

Vad kan jag arbeta med efter examen?

Du har möjlighet att arbeta i många olika roller med att till exempel projektera, konstruera, arbeta som arbetsledare och förvalta. Din yrkesroll som ingenjör beror mycket på dig och dina intressen.

 

Våra färdiga ingenjörer arbetar idag inom såväl små företag som större, på arkitektkontor och entreprenadföretag, hos tekniska konsulter och inom kommuner. Några exempel är:

  • Centerlöv & Holmberg
  • Fojab Arkitekter
  • NCC
  • Peab
  • Rambøll
  • Skanska
  • SydArk Konstruera
  • Sweco
  • Tegelmästar'n
  • Tetra Pak
  • Tyréns

Samarbete med arbetslivet

Under utbildningen har du kontinuerlig kontakt med arbetslivet, bland annat i form av projektarbeten och gästföreläsningar. Utbildningen har ett branschnätverk som bollplank för att utvecklas i takt med omvärlden.Alumner är viktiga för programmets utveckling.

Läs om Tina som läser sista året

 

Tina läser sista terminen på sin utbildning och har redan jobb på norska projektledningsföretaget Advansia.

– Jag var lite sur för att jag hade sökt många sommarjobb och inte fått något så jag skrev ett lite kaxigt mejl till projektchefen för produktionen av nya köpcentret Emporia. Tydligen gick det hem. Jag fick komma på intervju och började sommarjobba redan i maj som byggledare.

När sommaren var slut och det var dags att gå tillbaka till studierna på Malmö högskola ville Advansia att Tina skulle stanna kvar.

– Först skulle jag jobba 50 procent, men nu har jag en projektanställning på ca 70 procent på produktionen av Emporia. Jag kan anpassa jobbet efter studierna och får uppbackning av mina lärare och min arbetsgivare.

För Tina har det alltid varit självklart att hon skulle studera vidare. Frågan var, till vad? Tina, som gick naturvetenskapligt program på gymnasiet i Malmö, valde att jobba ett par år. Efter att hon blivit mamma till två barn tipsade en väninna om byggnadsingenjörsprogrammet.

– Först var jag väldigt skeptisk och tyckte att det verkade vara en manlig bransch och kopplade ihop programmet med hantverkare. Men redan efter två veckor kändes det rätt. Utbildningen är så greppbar och för mig som alltid har varit intresserad av matte och fysik är det helt rätt.

Att kombinera pluggande med föräldraskap ser Tina som en stor fördel. Som förälder blir du mer strukturerad. Du vet att du måste använda din tid väl. Många unga är rädda att det ska vara så tufft på högskola och universitet, men det enda som krävs är att man tar mer eget ansvar och är disciplinerad. Jag tycker och hoppas att fler tjejer ska våga satsa på ingenjörsutbildningar. Det finns stora möjligheter att få jobb och göra en bra karriär inom byggbranschen i vår region. Jag har blivit väldigt väl mottagen ute i arbetslivet, mycket bättre än jag hade väntat mig.

Utbildningsplan

Programkod: TGHBY

Institution:
Medieteknik och produktutveckling
Version:
4,2
För studenter antagna höst 2013  

Andra versioner

Fastställande

Programmet är inrättat 18 november 2009.
Denna utbildningsplan (version 4,2) är fastställd 13 maj 2013 av Utbildningsnämnden/kursnämnden för beredning och beslut av kursplaner på Teknik och samhälle.
Utbildningsplanen gäller från 02 september 2013. Ersätter utbildningsplan fastställd 04 december 2012.

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till programmet

  • Projekt- och produktionsledning 180 hp
    Grundläggande behörighet + Fysik B, Kemi A, Matematik D. Eller: Fysik 2, Kemi 1, Matematik 3c (Områdesbehörighet A8/8)
  • Byggteknik 180 hp
    Grundläggande behörighet + Fysik B, Kemi A, Matematik D. Eller: Fysik 2, Kemi 1, Matematik 3c (Områdesbehörighet A8/8)
  • Fastighetsteknik 180 hp
    Grundläggande behörighet + Fysik B, Kemi A, Matematik D. Eller: Fysik 2, Kemi 1, Matematik 3c (Områdesbehörighet A8/8)
  • Teknik och arkitektur 180 hp
    Grundläggande behörighet + Fysik B, Kemi A, Matematik D. Eller: Fysik 2, Kemi 1, Matematik 3c (Områdesbehörighet A8/8)

Lärandemål

Högskolelagen
Utbildning ska utveckla studenternas
  • förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar
  • förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem
  • beredskap att möta förändringar i arbetslivet

Inom utbildningsområdet ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att
  • söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå
  • följa kunskapsutvecklingen
  • utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området

Högskoleförordningens examensbeskrivning
För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som högskoleingenjör.

Kunskap och förståelse
Studenten ska
  • visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete
  • visa brett kunnande inom det valda teknikområdet och relevant kunskap i matematik och naturvetenskap

Färdighet och förmåga
Studenten ska
  • visa förmåga att med helhetssyn självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera frågeställningar samt analysera och utvärdera olika tekniska lösningar
  • visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra uppgifter inom givna ramar
  • visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap samt att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information
  • visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för en ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling
  • visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning
  • visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Studenten ska
  • visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
  • visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för dess nyttjande, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter
  • visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens

Lokala mål för utbildningen vid Malmö högskola
Allmänna
Utöver de nationella målen inom teknikområdet (byggteknik) ska studenten
  • visa ett brett kunnande om och förståelse för byggandet som en samhällsprocess - från idé, utredning, planering, utformning och produktion av den fysiska miljön till drift och förvaltning
  • visa medvetenhet om att ingenjörskunnande ingår i ett multidisciplinärt sammanhang med behov av såväl helhetstänkande som ämneskunskaper med djup och bredd
  • visa kunskap om den informationsproduktion och de informationsflöden som äger rum i byggprocessens olika skeden
  • kunna redogöra för byggnadsverks uppbyggnad och analysera funktioner, krav och frågeställningar som styr valet av lösningar
  • ha goda kunskaper om och färdigheter i datorbaserade hjälpmedel och andra förekommande verktyg för stöd i ingenjörsarbetet
  • kunna söka och värdera information samt använda facklitteratur och begrepp på även andra språk än svenska, företrädesvis engelska
  • visa en fördjupad kunskap och färdighet inom området för de valda kurserna
  • Innehåll

    Kurslista:

    Upplägg

    I utbildningen betonas förståelsen för helheten av byggprocessen - från utveckling av en idé, färdigställande och underhåll, till en omfattande ombyggnad eller slutlig rivning. Under de två första åren läses gemensamma kurser varvid studenten utvecklar dels en allmän kunskap om styrmedel såsom lagar, ekonomin och miljöaspekter dels kunskaper om och färdigheter i byggandets planering, teknik och produktion kompletterat med en ändamålsenlig bas av naturvetenskap och matematik. Utbildningen tar sin utgångspunkt i helheter och övergripande kurser, med en allt mer differentierad och förfinad förståelse för helheter och deras delar. Användning av IT-teknik för hantera, generera och kommunicera information är liksom tanken kring ett hållbart byggande något som följer studenten under utbildningen.

    Utbildningen utgår från ett studentaktivt lärande i olika former där studenten utvecklar sin ämnesmässiga kompetens och sin professionella identitet som ingenjör liksom förmågan till och vana vid att arbeta såväl självständigt som i grupp. Undervisningen sker genom föreläsningar, övningar, seminarier, laborationer, studiebesök, projektarbeten och handledning. Under utbildningen har studenten kontinuerligt kontakt med arbetslivet, bland annat i form av studiebesök, projektarbeten och gästföreläsningar. Ett branschnätverk finns med representanter från en bred avnämarkrets, bland andra arkitekter, teknikkonsulter, projektledningskonsulter, fastighetsbolag och entreprenörer.

    Under det tredje året kan kurser inom fyra områden väljas: byggteknik, fastighetsteknik, projekt- och produktionsledning samt arkitektur och teknik. De valbara kurserna läses termin 5. En kurs ges under förutsättning att tillräckligt många sökande finns. Under det tredje året görs även ett examensarbete.

    Examen

    Högskoleingenjörsexamen.

    Högskoleingenjörsexamen i byggteknik.
    Bachelor of Science in Building Engineering.


    Övrigt

    För behörighet till årskurs 2 respektive 3 ska antalet fullgjorda högskolepoäng vara minst 40 respektive 90 inom programmet.

    Tillträde till respektive kurs specificeras genom behörigheten.

Kontakt

Mer information om utbildningen

Dorota Gorna, studievägledare
Telefon: 040-66 57037
E-post: dorota.gorna@mah.se

Kristina Olsson, studieadministratör
Telefon: 040-66 57610
E-post: kristina.olsson@mah.se

Rolf Andersson, programansvarig
Telefon: 040-66 58181
E-post: rolf.andersson@mah.se