Utskrift från Malmö högskolas webbplats edu.mah.se

Här utvecklar du dina idéer och kreativa kunskaper i en miljö där nöjet står i centrum.
Det här är en utbildning för dig som är intresserad av dataspel – och inte bara av att spela dem! Under den här treåriga utbildningen kommer du att lära dig att utveckla både datorsystem och datorspel.
Du kommer att analysera existerande spel, arbeta med designelement i spel samt lära dig spelutvecklingsmetoder och processer för att kunna delta i större och mindre spelproduktioner.
Ämnen som ingår i utbildningen är bland annat speldesign, systemutveckling och datavetenskap. Du kommer att delta i projekt vars slutprodukt är digitala spel. Vägen till slutmålet – produkten eller spelet – är komplex, men med hjälp av designmetoder, prototyper, tekniskt kunnande och ett flervetenskapligt synsätt har du goda chanser att lyckas.
Spelutveckling är ett program som lockar många spelintresserade ungdomar till högskolan – till hösten 2011 hade programmet 440 sökande. Alla som söker har det gemensamt att de älskar spel – men för att lyckas på utbildningen måste man också vara intresserad av programmering.
Tanken på att vara med och utveckla datorspel gör att många, speciellt unga killar, söker till Teknik och samhälles utbildning i spelutveckling. Vad alla inte har klart för sigt är att spelutveckling till stor del handlar om programmering.

Raheb Naisan, 24 år, är student vid programmet och börjar trean till hösten. Han berättar att klassen var väldigt stor i början, men att en del fallit ifrån under de två år som gått:
– Jag tror det var många som inte visste vad spelutveckling gick ut på, säger Raheb. De trodde det handlade om spelgrafik – men det är så långt från grafik man kan komma. Det handlar om kod!
För Rahebs del var kombinationen spel och programmering helt rätt; han älskar alla former av dataspel, och fastnade direkt för programmeringen, som han bara sysslat med litegrann innan.
Raheb bor i lägenhet i Lund med sin sambo, och försörjer sig på studiemedel. Men efter bara ett par terminer på utbildningen yppade sig möjligheter att dryga ut kassan: han fick jobb som testare på ett företag som utvecklar tillbehör till mobiltelefoner, och började samtidigt jobba extra som laboratorie-assistent.
– Som labb-assistent är jag med i klassrummet när spelutvecklarstudenter i de lägre årskurserna gör övningar, förklarar Raheb. Jag hjälper till om någon kört fast och förklarar om det är något de inte förstått.
Raheb gillar lärarrollen, och fortsätter gärna med jobbet under sitt sista år på utbildningen. Men efter examen tänker han satsa på en karriär som programmerare, helst inom spelbranschen.
– Det blir allt lättare för mindre utvecklingsföretag att få ut sina spel på marknaden, menar Raheb. Mycket tack vare android-mobilerna, och även X-box, som öppnat upp för indie-spel. Jag har en massa spelidéer som jag skulle vilja förverkliga, och är inte främmande för att starta eget.
I vilket fall som helst kommer han syssla med programmering – en väldigt kreativ sysselsättning, enligt Raheb Naisan.
– Det kanske inte ser så kreativt ut när man sitter där framför sin dator och kodar, skrattar Raheb. Men det är det – man måste ha ett väldigt driv och önskan att skapa för att bli en bra programmerare.
Han vill samtidigt passa på att slå hål på myten om att programmering och spelutveckling bara skulle vara något för killar.
– Själva utbildningen passar precis lika bra för tjejer som för killar, säger han med eftertryck, så det hade varit kul om fler tjejer sökte. Det viktiga är att man gillar spel – och programmering!
Undervisningen är upplagd så att man först har en föreläsning då läraren går igenom och förklarar ett visst moment. I anslutning till detta, samma eller nästa dag, har man labb, då man gör övningar på det man gått igenom. Till hjälp har man labb-assistenten – ofta någon speciellt duktig student från äldre årskurser. Med jämna mellanrum gör man projekt, oftast i grupp.
I projekten får man en större uppgift att genomföra. ”Större projekt i grupp är det roligaste, mycket för att man får helt fria händer. Vi vet vad målet är, men vägen dit bestämmer vi själva. Och läraren finns alltid tillgänglig som handledare.” – Raheb Naisan
Text och bild: Sara Appelquist
Efter examen kommer du att kunna arbeta med spelprogrammering eller annan mjukvaruutveckling. Du kan utveckla spel för olika plattformar eller arbeta med verktygsutveckling för spelutveckling. Du kommer även att kunna samarbeta med andra yrkeskategorier såsom speldesigners och grafiker. Utöver datorspelskonstruktion har programmet en bas i mjukvaruutveckling, vilket ger dig dubbla kompetenser så att du kan arbeta med utveckling av olika slags applikationer, till exempel mobilappar, databaser och nätverksprogrammering.
Om du har beslutat dig för att börja studera på universitet/högskola kan det vara svårt att veta vilken utbildning du ska välja. Det finns många universitet och högskolor och ännu fler olika utbildningar och kurser. Behöver du hjälp och vägledning?
Malmö högskola erbjuder studie- och karriärvägledning för studenter. Vi anordnar även olika karriäraktiviteter hur du förbereder dig för en lyckad jobbintervju, skriver ett vinnande CV, etc.
För mer info om studie- och karriärvägledning >>
Programmet är inrättat 18 november 2009.
Denna utbildningsplan (version 3,1) är fastställd 11 april 2013 av Utbildningsnämnden/kursnämnden för beredning och beslut av kursplaner på Teknik och samhälle.
Utbildningsplanen gäller från 01 april 2013.
Ersätter utbildningsplan fastställd 18 februari 2011.
Dorota Gorna, studievägledare
Telefon: 040-66 57037
E-post: dorota.gorna@mah.se
Janet Stridh, studieadministratör
Telefon: 040-66 57314
E-post: janet.stridh@mah.se
Jeanette Eriksson, programansvarig
Telefon: 040-66 57623
E-post: jeanette.eriksson@mah.se