Psykiatriskt omvårdnadsprogram, psykisk hälsa med inriktning mot särskild problematik

Program - grundnivå - 120 hp

Översikt

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet.

Plugga vidare eller få rätt ingång

Ge dig själv rätt verktyg för jobbet! Med en utbildning i psykiatrisk omvårdnad är du bättre rustad.

Beskrivning

Allt fler lider av psykisk ohälsa med särskild problematik. Nu och under många år framöver behövs därför personal med särskilda kunskaper inom området. Programmet ger dig möjlighet att arbeta inom ramen för verksamhet inom bland annat rättspsykiatri, socialtjänst, kriminalvård och Statens institutionsstyrelse.

Innehåll

Allt fler lider av psykisk ohälsa med särskild problematik. Nu och under många år framöver behövs därför personal med särskilda kunskaper inom området. För att möta behovet har denna utbildning utformats i samverkan med berörda verksamheter.

Den tvååriga utbildningen är både teoretisk och praktisk. De teoretiska kunskaperna ges inom flera olika ämnesområden som omvårdnad, socialt arbete och kriminologi där fokus ligger på psykisk ohälsa med särskild problematik. De praktiska momenten, som är en del i omvårdnadsämnet, är förlagda till olika verksamhetsområden som rättspsykiatri, kriminalvården, institutionsboenden och socialtjänsten.

Utbildningen kombinerar nätbaserad och campusförlagd undervisning. Den ger akademisk kompetens motsvarande en högskoleexamen i omvårdnad och ger behörighet till fortsatta studier för att uppnå kandidatexamen.

Intervjuer

Sara Nygren, 23 år

sara_nygren_webVad gjorde du innan du började plugga?
Jag jobbade på en bensinstation i Göteborg.

Varför valde du den här utbildningen?
 – Den innehåller de komponenter som jag tycker är viktiga för att arbeta inom psykiatrin, men även för att arbeta inom polisen eller kriminalvården som jag gärna vill göra.

Vad tycker du om utbildningen?
 – Jag tycker att det är en bra utbildning som är bred. Vi får studera olika delar inom till exempel socialt arbete, psykiatriska sjukdomar, rehabilitering och kriminologi. Det bästa är att det finns jobb för oss när vi är färdiga med utbildningen.

Vad är det bästa med Malmö?
– Malmö är en mysig stad. Man kan gå eller cykla nästan överallt. Den är som en större stad i komprimerad form! Perfekt helt enkelt!

Bästa tipset till en blivande student?
 – Mitt tips för blivande studenter är att skaffa sig en cykel! Det går att cykla överallt. Det går snabbt och är både billigt och enkelt! Ett bra tips är också att vara med på insparken som anordnas av Festmästeriet och Studentkåren. Där får man lära känna massor av andra studenter och dessutom få göra roliga och galna saker!

Amin Hermansson, 35 år läser tredje terminen

amin hermansson – Jag jobbade tidigare på ett behandlingshem för barn och ungdomar med beteende- och missbruks problem. Jag började där som dykinstruktör. Ungdomarna hade som morot att om de var drogfria en viss tid så skulle de få lära sig att dyka.

Efterhand tog vårddelen över allt mer och jag kände att jag saknade rätt verktyg för att orka med jobbet. Jag tog paus och jobbade i Egypten i två år som dykinstruktör innan jag bestämde mig för att börja studera.

Om utbildningen

Jag är jättenöjd med min utbildning och gillar att den inte bara inriktar sig på ett problem. Nu börjar jag få de verktyg som jag saknade när jag jobbade på behandlingshem. Många i min klass är yngre men jag ser det som en fördel att ha lite mer livserfarenhet inte minst med tanke på att jag läser på ett program som inriktar sig på människor. I framtiden skulle jag vilja starta eget och jobba med ungdomar som behöver särskilt stöd.

Bästa tipset

Man ska inte stressa upp sig i början. Det kan kännas tufft med alla böcker som ska läsas men efter ett tag kommer man in i det. Och det går alltid att byta inriktning om man känner att man valt fel program eller kurs.

Arbetsliv

Arbetsliv

Programmet ger dig möjligheter att arbeta med omvårdnad av människor med psykisk ohälsa med särskild problematik inom bl a rättspsykiatri, socialtjänst, kriminalvård och Statens institutionsstyrelse.

Efterfrågan på utbildad personal är stor, på grund av förväntade pensionsavgångar.

Frågor och svar kring utbildningen

Var kan man jobba efter utbildningen?
Tidigare studenter arbetar idag inom t.ex. Rättspsykiatri, vuxenpsykiatrin, Kriminalvården, missbruksvården i kommunen, LSS-boenden, Personligt ombud, Fontänhuset, privata vårdgivare inom sjukvården, Barn- och ungdomspsykiatri, Ung Art (skola för utagerande ungdomar), kommunens stödboende för personer med samsjuklighet, behandlingshem för personer med missbruksproblematik och SiS, ungdomshem. De titlar som f.d. studenter rapporterat är t.ex. socialpedagog, personligt ombud, behandlingsassistent, skötare, omsorgspedagog och kriminalvårdare.

Hur är studieupplägget?
Studierna bedrivs på semidistans vilket innebär att ni är inne på Campus ungefär var 4:e vecka, företrädesvis från onsdag till onsdag. Mellan Campus veckorna bedrivs studierna individuellt och i grupp. Arbetet i grupp sker företrädesvis via lärandeplattformen eller annan form enligt överenskommelse med gruppmedlemmarna. Under de verksamhetsförlagda studierna den sista terminen, krävs 30 h/vecka under fem veckor.

Finns det möjlighet att studera vidare?
Det finns möjlighet att studera vidare efter avslutade studier till en kandidatexamen i omvårdnad. För en kandidatexamen krävs 30 hp i huvudämnet omvårdnad och 30 hp valbara fristående kurser. Efter kandidatexamen är ni behöriga att fortsätta med kurser på avancerad nivå. En annan möjlighet är att läsa Kriminologi B. 

Vidare studier i ämnet socialt arbete kan ske på andra lärosäten efter en prövning av resp lärosäte gällande behörighet till B-nivå. 

Våra syokonsulenter är behjälpliga med information. 

Ca en tredjedel av studenterna väljer att studera vidare till en kandidatexamen i omvårdnad.

Vilken titel får man efter utbildningen?
Ingen titel erhålls efter programmet eftersom det är svårt att hitta en gångbar titel som skulle tilltala alla presumtiva/tänkbara arbetsgivare inom Kommunala och Regionala verksamheter, Statens institutionsstyrelse (SiS) och Kriminalvården. Ett välformulerat CV där ni lyfter fram den specifika kompetens som ni erhåller under utbildningen, har dock visat sig vara gångbart.

Vad krävs för att bli antagen till programmet och hur stort är söktrycket?
För att kunna bli antagen till programmet krävs det att du har grundläggande behörighet. Du har grundläggande behörighet om du har en:

  • högskoleförberedande examen på gymnasial nivå från gymnasiet eller från komvux eller
  • yrkesexamen på gymnasial nivå från gymnasiet eller från komvux. Du måste även ha lägst betyget E i de kurser i svenska eller svenska som andraspråk och engelska som krävs för en högskoleförberedande examen i gymnasieskolan. (studera.nu)

Ca 600 studenter söker programmet varje år varav ca 150 som förstahandsval. 

Nedan finns poängstatistiken för hösten 2012. Dessa siffror är ej statiska utan kan förändras från år till år. Dessa siffror avser den som hade lägst betyg i den urvalsgruppen som kom in:

Urvalsgrupp BI – 15.50

Urvalsgrupp BII – 15.59

Högskoleprovet – 0.40

Utbildningsplan

Programkod: VGPOP

Institution:
Hälso- och välfärdsstudier: Psykiatrisk omvårdnad
Version:
6
För studenter antagna höst 2013  

Andra versioner

  • Version 1
    fastställd 2007-11-23
  • Version 1,1
    fastställd 2007-11-23
    För studenter antagna höst 2008  
  • Version 2
    fastställd 2007-11-23
    För studenter antagna höst 2009  
  • Version 3
    fastställd 2010-04-28
    För studenter antagna höst 2010  
  • Version 4
    fastställd 2011-02-08
    För studenter antagna höst 2011  
  • Version 5
    fastställd 2012-02-07
    För studenter antagna höst 2012  

Fastställande

Programmet är inrättat 23 november 2007.
Denna utbildningsplan (version 6) är fastställd 07 februari 2012 av Fakultetsstyrelsen/Grundutbildningsnämnden vid Hälsa och Samhälle .
Utbildningsplanen gäller från 03 september 2012. Ersätter utbildningsplan fastställd 08 februari 2011.

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till programmet

Grundläggande behörighet.

Lärandemål

Mål för utbildning på grundnivå
I kap 8 § Högskolelagen (1992:1434).
Utbildning på grundnivå skall utveckla studenternas
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem samt
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- följa kunskapsutvecklingen
- utbyta kunskaper med personer med och/eller utan specialkunskaper inom området.

Mål för högskoleexamen
Högskoleförordningen 1993:100 .

Kunskap och förståelse
För högskoleexamen inom omvårdnad med inriktning mot psykiatrisk omvårdnad
skall studenten
- visa kunskap och förståelse för människors psykologiska utveckling och socialisationsprocess, samt komplexiteten i orsakssamband för den särskilda problematik som målgruppen uppvisar,
- visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och ha förutsättningar för att ta del av kunskapsprocessen inom området.
- visa kunskap och förståelse för diagnostik, bedömning av olika somatiska och psykiatriska funktionsförmågor samt behandlings- och rehabiliteringsinsatser kännetecknande för målgruppen,
- visa kunskap och förståelse för vårdens organisation samt för vårdens och omvårdnadens socialpolitiska och juridiska förutsättningar.

Färdighet och förmåga
För högskoleexamen inom omvårdnad med inriktning mot psykiatrisk vård
skall studenten
- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med basala och specifika omvårdnadsuppgifter
- visa förmåga att tillämpa intervjumetodik, samtalsmetodik, motivationssamtal och psykoterapeutiska metoder för att formulera svar på väldefinierade frågeställningar,
- visa förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper, och
- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom område som utbildningen avser

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För högskoleexamen inom omvårdnad med inriktning mot psykiatrisk vård
skall studenten
- visa kunskap om och ha förutsättningar för att hantera psykiskt sjuka människor med särskild problematik på ett etiskt försvarbart sätt, och
- visa kunskap om och ha förutsättningar för kommunikation med psykiskt sjuka människor med särskild problematik

Självständigt arbete (examensarbete)
För högskoleexamen i omvårdnad inom det angivna utbildningsområdet skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 7,5hp inom huvudområdet omvårdnad med inriktning mot psykiatrisk vård.

Lokal profil
Det psykiatriska omvårdnadsprogrammet anordnas vid fakulteten Hälsa och samhälle, ett av Malmö högskolas områden för utbildning och forskning. Vid fakulteten utbildas även biomedicinska analytiker, folkhälsovetare, socionomer, sjuksköterskor, specialistsjuksköterskor, kriminologer samt äldrepedagoger. Vid Hälsa och samhälle finns en strävan mot att utveckla flervetenskapligt grundad utbildning och forskning som tar sig uttryck i samarbete över traditionella ämnes- och programgränser.

Det finns också en uttalad ambition att utveckla studenternas interprofessionella kompetens, vilket innebär att varje student efter genomgången utbildning skall förstå betydelsen av, och kunna visa förmåga till, samarbete med andra professioner inom det människobehandlande området.

Utbildningen bedrivs i en mångkulturell kontext. Studenter som genomgår det Psykiatriska omvårdnadsprogrammet skall förstå vilka förutsättningar det mångkulturella samhället skapar för människor i allmänhet och för arbete inom psykiatrisk vård med särskild problematik i synnerhet. Målet är också att studenterna skall kunna utföra sina kommande arbetsuppgifter med respekt för människors integritet, autonomi och kulturella identitet samt deras behov av sammanhang.

Pedagogisk grundsyn
Utbildningen i psykiatriska omvårdnadsprogrammet är flervetenskaplig och syftar till att uppnå fördjupade kunskaper i psykiatrisk omvårdnad, socialt arbete, kriminologi, beroendelära, medicinsk vetenskap relaterat till psykisk hälsa och ohälsa, vetenskaplig metod samt vårdpedagogik, där integration mellan teori, vetenskaplig metod samt verksamhetsförlagd utbildning har stor betydelse. Vidare syftar utbildningen till utveckling av personlig mognad som grund för kommande yrkesverksamhet

Utbildningen vid genomsyras av att undervisningen stärker studenten i sitt livslånga lärande i relation till den fortsatta yrkesverksamheten. Detta innebär att undervisningen stöttar studentens förmåga till självständig kunskapsutveckling, kritiskt tänkande, reflektion och problemlösningsförmåga. De pedagogiska formerna möjliggör ett aktivt och kreativt deltagande så att studentens utveckling av professionell kompetens stimuleras. I dialog skapar lärare och studenter en lärandemiljö som stimulerar motivation och främjar ett aktivt kunskapssökande förankrad i forskning och evidens.

Personlig och professionell utveckling
Psykiatriskt omvårdnadsprogram förbereder för professionellt arbete med människor i utsatta livssituationer. Detta arbete kräver en kombination av teoretiska kunskaper, praktiska färdigheter och personlig mognad. Grunden för den professionella kompetensen läggs under utbildningen. Den innehåller därför såväl teoretiska moment som moment där man fokuserar på studentens personliga professionella utveckling. Samtliga kurser syftar till att studenten ska kunna integrera det psykiatriska omvårdnads arbete med dess praxis. Redan i en av de inledande kurserna, Psykisk ohälsa behandlas relationen mellan psykiatriska omvårdares personliga egenskaper och kraven i det professionella människobehandlande arbetet. Personlig professionell utveckling tränas också i kurs Etik, bemötande och kommunikation, i kursen Psykiatrisk omvårdnad och rehabilitering genom träning i empatiska samtal, i kursen Beroendelära genom träning i motiverande samtal och under den verksamhetsförlagda utbildningen.

Internationalisering
I det psykiatriska omvårdnadsprogrammet betraktas internationalisering som en del i det pedagogiska arbetet för att främja ett globalt perspektiv för studenter och lärare samt stärka den transkulturella kompetensen i omvårdnad, socialt arbete samt i kriminologi.

Innehåll

Kurser inom programmet

För programtillfälle med start Höst 2013:

Höst 2013

Vår 2014

Höst 2014

Vår 2015

Upplägg

Utbildningen bedrivs som webbaserad utbildning med schemalagda campus veckor var 4:de vecka under teorikurserna, vilket innefattar 107,5 hp. Under den verksamhetsförlagda utbildningen (12,5 hp) följer studenten de tider som förekommer i verksamheten, vilket kan innebära kvällar, helger samt eventuell nattjänstgöring.

Tillträde till efterföljande kurs och till verksamhetsförlagd utbildning
Kurserna skall genomgås i den ordning som anges i kursöversikten. För tillträde till verksamhetsförlagd utbildning (OP143B) under termin 4 krävs godkända kurser om 60 högskolepoäng från studieår 1. De studenter som gör sina fältförlagda studier inom kriminalvården skall visa utdrag ur belastningsregistret, enligt Kriminalvårdens riktlinjer.

Examination
Examination sker enligt beskrivning i respektive kursplan.

Betyg
Som betyg används något av uttrycken Underkänd eller Godkänd i enlighet med föreskrifterna i 6 kap 18-19 §§ Högskoleförordningen (1993:100) .

Examen

Högskoleexamen.

Högskoleexamen.


Kontakt

Mer information om utbildningen

Emilia Frölich, studieadministratör
Telefon: 040-66 57891
E-post: emilia.frolich@mah.se

Ingela Lundgren, programansvarig
Telefon: 040-66 57734
E-post: ingela.lundgren@mah.se